我愿做你心中的那支火把.doc

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1、我愿做你心中的那支火把托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”给三年级二班教授动物单词讲完了，下课铃一响，很多同学都围上来，好奇地看者我手中的玩具木偶。呵呵，那些都是我女儿的小玩具。我匆忙地整理着学具，准备下一个班地讲授。这时，小岩匆忙地跑过来告诉我：“MissQin,小浩说你疯。”“是吗？小浩你过来。”他低着头蜷缩地靠着墙站着。“小浩，你怎么不过来呀，为什么说老师疯呢？”我面带疑惑，走到他身旁。“因为你上课表演动物时真像，我们都好象在动物园，很开心。”小浩忍不住地嘻嘻地笑了我抚摸着孩子的头，心里暖暖

2、地：“原来是这样，能陪大家一起疯是件开心的事。”记得开学第一节英语课，一个男生跑到我办公室打小报告：“老师，我同桌，她说你温柔。”男孩一脸严肃。我面带微笑反问道：“那你知道温柔一词是什么意思吗。”他摇了摇头。我轻轻地凑到耳旁告诉他：“温柔就是平易近人，就是漂亮。”他“噢”了一声，害羞地跑走了。班主任告诉我，他们班学生喜欢上英语课，他们喜欢英语老师温柔可爱，幽默风趣。看来。学生们也有自己的审美眼光。其实，我与学生见面机会也不多，一星期只有三节课，但学生见到我还是很亲热。平时他们见到我，总是热情地抢着说“Hello,和Niceto

3、meyou!”我能和学生有良好的互动，原因之一便是用一颗童心去对待孩子们。四年级教学进行到单词plane的讲解时，我边展开双臂做出飞机飞的样子，边说planeplane,byplane,gobyplane, 我“飞”下讲台，轻轻拖起一个孩子的双臂，让他跟我一起表演飞机飞的样子，其他学生见状也开始身手臂，模仿着做了起来，课堂气氛变得轻松活跃，孩子们热情极了。一位伟人曾说过：“儿童不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。孩子们需要的是老师手中的那支火把。”充满乐趣的课堂，能唤醒孩子们学习的内在动力。对于上课，我也有自己独特

4、的感受，只有把上课作为享受，学生才会把听你的课作为享受，也才会参与到你的课中来。