我愿做你永远的朋友.doc

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1、我愿做你永远的朋友李瑶著名特级教师贾志敏讲过这样一个故事:一位医术精湛、医德高尚的大夫终获国家最高荣誉奖。当他手捧鲜花,怀抱奖杯走下主席台时,记者问其获奖感言:“此时此刻,您最想感谢的是谁?”这位大夫平静地说:“病人。”是的,正是因为成千上万个病人无偿地为他提供了无数例疑难杂症,有的甚至献出了最宝贵的生命,所以是病人成就了他。由此及彼,贾志敏老师说:我们做教师的要由衷地感谢学生,是学生让我们知道,什么才是真正的教育。提起当班主任,可以说,我和很多年轻老师有着相似的经历。刚刚走上工作岗位时,热情高涨,对孩子们有无限的爱

2、心,怎么看他们都可爱。慢慢地发现,现实不是想像中那么美好,学习困难的、调皮捣蛋的、撒谎打架的,让我不胜其烦。于是,热情少了、训斥多了;笑脸少了、惩罚多了。于是乎,孩子们好像听话了,其实我悲哀地发现,他们与我的距离越来越远了。他们不爱和我说话,看见我也是拘束和紧张。反思过后,我知道自己的工作方法太简单,缺乏教育孩子的艺术。我开始更多地从书中去找寻对策,同事和家长也给我提了很多的建议。最令我感动的就是一次学生评议老师的活动。那次学校举行的评议活动,是让每名学生给自己最喜欢的老师写一封信。发稿纸的时候,说实话,我的心里忐忑

3、不安:在以前的评议活动中,我们发现学生喜欢的大部分都是体、音、美等综合课的老师;而对于每天和他们朝夕相处的语文、数学、英语老师,他们总是或多或少有些怨言的。更何况,我又是和他们在一起时间最长的班主任,如果收的信太少,那真是让我感觉太失败了!周六周日就在忐忑和自我安慰中匆匆度过。周一早上,例行的查作业,竟然有39封是写给我的!这实在是大大出乎我的意料!再来看看孩子信中所写的内容,谈及学习的不多,而写平时我和他们相处时的事情则比较普遍。其中,一位很文静的女生在信中写道:“两年前的那一次,我的脚扭伤了,李老师背着我去上厕所

4、。趴在她的背上,我感动地快要流眼泪了。可我不好意思,一句感谢的话也没说出口。”还有一名男生写道:“我爸爸出差了,妈妈下班晚,那段时间李老师天天骑车把我送回家,她自己回家还要绕好远,我妈妈很感谢她!”看到这儿,我深感惭愧,这样一些极小、极细的事,我几乎淡忘了,但他们却记得那么清晰。同时,我也看到了我比较担心的,就是平时我对于他们的严格管理,也许他们真的是长大了,能去理解他人了。他们很委婉地对我做得不够好的地方提出了批评和建议,这些内容我看得更仔细些,然后就来一一对照反思,哪些是孩子对我的误会,哪些是我自己做得不对的地方

5、。掩卷再思,忽然感悟到我的学生们其实还有这样一种可爱:宽容、善良。即使他(她)刚刚挨了批评,正在痛哭流涕,一下课,他又会凑到你的跟前,歪着小脑袋,从背后拿出一件手工课上的作品,害羞地塞到你的手里,说是送给你的礼物;他还会怯怯地过来问你愿不愿意在课间和他下一盘五子棋;她还会把自己一时兴起画的“抽象画”送给你,希望你贴在办公桌的旁边天天欣赏;他还会把他刚买的新书拿过来第一个借给你看;他还会在课间悄悄地把一束栀子花放在你的办公桌上;她还会在每年的教师节那天送上她亲手制作的贺卡……我想:做班主任的幸福,莫过于此!现在,我真正

6、地走近了我的学生们,走到了他们的心里,我不仅是他们的老师,更是他们值得信赖的朋友,孩子们则称我为“人生的导师”。孩子,只要你愿意,我更愿意做你一辈子的朋友!

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