我喜欢的鸟反思6.doc

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1、《我喜欢的鸟》教学反思本节课的内容是很丰富多彩的,过程中设计的环节不是很多,没有多少悬念,是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力,激发兴趣,培养学生的审美能力,通过自己的绘制,锻炼自己的动手能力。鸟在在我们的生活中是比较常见的,也是学生比较感兴趣的，因而在教学中我与学生共同欣赏了一些鸟的图片并简单的分析了鸟的结构。激发他们的学习兴趣。   在课堂中我学习运用一些有亲和力的语言、动作来活跃课堂的气氛,达到了很好的效果。本课中我分为两课时，第一节课我让学生画鸟，第二课时让学生做鸟，有彩纸粘贴，有立体纸工

2、，学生作业较完美。   上完本课有了一些新的体会,在第一次上课时,虽然学生都能按照教师的意图进行学习,作业也完成得很好,但我总感觉课堂上少了些什么。课后反思发现,问题源于教师本身,一是教师的课堂气氛调控没有到位,教师的语言、神态均缺乏激励性。二是教师没有参与到学生的学习活动中去。因此课堂气氛就比较紧张、沉闷,学生的学习活动不够主动,似乎在给教师“牵”着走。在继续进行教学时,我运用了如:举起大家勇敢的手、把掌声送给善于表达的他、你的理解连老师都自叹不如(竖起大拇指)、让我们更关注还没有发言的同学……等

3、激励性的语言和主动参与到学生的讨论中去,因此整个教学过程是在友好的、积极的氛围中进行,特别是听音乐画情感这一环节,学生的热情更是达到了极至,他们在欢快的音乐声中尽情发泄着自己的情感。从他们的脸上和作业中都流露出对学习的喜悦之情