我喜欢的鸟反思.doc

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1、《我喜欢的鸟》教学反思 《我喜欢的鸟》一课，是选自人美版教材第四册第十九课。本课属于“造型表现”领域，同时又融入了“欣赏评述”及“设计应用”内容，该课设计内容形式丰富多彩、准确生动，拓展了学生的知识面。课前我认真备课，精心准备课件，用心地设计教学过程.在教学过程中我通过引导学生对鸟的回忆、观察、分析表现，使学生感受、体验鸟的美感，提升了学生热爱大自然保护大自然的情感，提高了学生的造型能力。课堂结构分如下几大部分：一、创设情境听一听播放的各种各样鸟的叫声让学生倾听，通过这一声音的导入引发学生的联想，开

2、拓学生思维，让学生说一说是什么鸟叫，声音是否动听，并说一说原因。看一看，引生到百鸟园，拓宽了学生的视野。二、欣赏范作学一学：通过展示课件，师引领生分析制作的材料和方法，引生主动探究要掌握的知识和技能。三、思考方法动手做动手做，先分析思考后制作，加强生生间团结互助。四、展示作品评一评本节课的亮点具体表现在以下几个方面：1、营造了生动、活泼、平等和谐的课堂氛围。2、提升了互动教学的强度和力度。3、坚持以学生为主体和以人为本的目标。不足之处:第一、应把造型表现的方法加以深层次的挖掘和拓展.第二、应主动树立

3、学生为主体理念，在强调知识性的同时，应加强追求提升学生的主体地位。 《我喜欢的鸟》教学反思赵晓南九一小学2010.6