2014短文写作二轮马玉红.ppt

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1、2014CollegeEntranceExaminationGetpreparedforit!团风中学马玉红writingⅠ.ThecharacteristicsofwritinginCollegeEntranceExaminationsⅡ.Therequirementsandtendenciesofwritingin2014Ⅲ.Theanalysisofourschoolstudents’writingabilityⅣ.TheskillsofimprovingwritingabilityⅰStepsof

2、writingⅱSkillsofwritingⅤ.TeachingreflectionTheoutlineofmyteachingdesign:2021/9/9湖北卷高考写作特点试卷体裁分值主要内容2007湖北卷应用文25给国际学校的学生会主席写信要请参加重阳节慰问老人2008湖北卷应用文25发电子邮件希望更换手机2009湖北卷应用文25指出英国网友邮件中的一个成语使用不当并加以解释2010湖北卷议论文25结合提示并举例谈谈微笑的作用2011湖北卷议论文25根据提示结合事例谈与人合作2012湖北卷议论文3

3、0根据提示结合事例谈自身努力的重要性2013湖北卷议论文30根据提示结合事例谈言语可以伤害人近几年高考英语试卷书面表达考情分析表Ⅰ.ThecharacteristicsofwritinginCollegeEntranceExaminations(2010～2013)Afamiliartopic(communication,schoollife,personalefforts…)wordscanhurtpeople.(2013·湖北卷)Youcannotchoosewhatyouaregiven,butyo

4、ucanchoosehowyoumakeuseofit.(2012·湖北卷)Teamwork(2011·湖北卷)Asmile(2010·湖北卷)2.Requirementsofwriting⑴Studentsneedconcludeathemefromthetopic.Weallknowthat“sticksandstonesmaybreakourbones”,butweshouldalsobeawarethatwordscanhurtpeople,too.(2013·湖北卷)(2)Itrequiresm

5、ixinganexamplerelatedtothetopic结合事例，用英语写一篇短文(2013·2012湖北卷）结合你校园生活中的一个事例…(2011·湖北卷）结合生活中的一个事例…(2010·湖北卷）3.Writingstyle：amixofnarrativeandcomment(夹叙夹议)Ⅰ.ThecharacteristicsofwritinginCollegeEntranceExaminations(10～13)要求考生既要会发表观点认识，又要会进行描写叙述。Ⅱ.Therequirements

6、andtendenciesofwritingin20142014考试说明请根据提示，并结合事例，用英语写一篇短文1无须写标题2除诗歌外，文体不限；3内容必须结合你生活中的一个事例；4文中不得透漏个人姓名和学校名称；5词数不少于120，如引用提示语则不计入总字数。2021/9/92014写作命题趋势：(1)写作形式倾向为半开放话题作文（既有具体要求，又有开放的空间）(2)创设语言的真实情景。(3)话题仍与日常生活、学习活动相关。(4)写作要求结合学生事例。(5)要求考生既要会发表观点认识，又要会进行描写叙述

7、。ⅢTheanalysisofourschoolstudents’writingabilityAccordingtothenewstandardcurriculumandthesyllabus(新课程标准和教学大纲),ourstudentsshouldmasterabout3,600wordsandexpressions.Theycanexpresstheirownopinionsusingsomesentencestructuresandwordsclearly.Butourschoolisacommo

8、nseniorschoolthoughitisinthecity.Themajorityofourstudentsareartstudents.ThetimetheyspendinlearningEnglishislessthancommonstudents.Theirvocabularyislimited.Theydon'thaveaclearconceptofgrammar.Therefore,ifwewanttoimpr