重视课堂上的交互性.doc

《重视课堂上的交互性.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、重视课堂上的交互性我在多年教学活动中，体验到师生的交流互动是不可或缺的。怎么样使学生从被动学习转化为主动学习，是摆在教师面前的一个重要课题。所以我认为，最有效的交流方法就是重视“以人为本”，创建合作型课堂。现在课堂教学存在的最大问题是，课堂教学严重缺乏交互性。本该是“教学相长”的教学活动，几乎变成了“信息”从老师到学生之间的单向快速流动的过程，无形中剥夺了双向流动的课堂教学，实际上这样的教学方式使得师生之间的交流成为一种奢侈，使教学成为教师的“灌输”，学生仅仅从老师那里“分享”信息。面对教学过程中出现的这些旧的教学

2、观念，一定要转变，运用新的教学手段和教学方法，保证教与学之间顺畅的互动关系。 也就是重视教师和学生之间的双向交流，突出学生的主体地位。这样，不仅能获得知识，更重要的是让学生在探究的过程中学习科学探究的方法，从而增强自主意识，培养探索精神和创造能力。素质教育认为，要突出学生在教学过程中的主体核心地位，从而不断促进学生的主体发展，激发学生的学习兴趣，全面提高学生素质。教师在课前必需做好大量的准备工作，准备好课堂上的问题及大量的素材，而且教学目标明确，这样才能充分调动学生的积极性和能动性，从而使课堂气氛活跃，实现教与学两

3、方面的最佳效益。在课堂上教师的作用更多地体现在组织教学，引导学生去发掘内在学习动力，来发挥其独立性和创造性。教师随时要观察课堂上学生们的一言一语，并根据学生的具体情况及时对问题进行调整。比如教师在课堂上如果发现学生出现疲惫、郁闷的样子，或者学习讨论不够积极，这说明学生没法理解过于深奥的内容或是由于教师所给出的问题枯燥乏味。此时教师应通过巧妙地设置其它有趣的问题，或是讲些与本内容相关的轶闻趣事，在给同学驱散疲劳的同时给学生提供新的更有趣“问题”，重新提起学生的学习兴趣。在课堂上，也要让学生自行发现“问题”，提出“问题

4、”，然后通过积极讨论，与教师互相交流，最后找出“问题”的最佳答案，从而变被动学习为主动学习。   总之，对教师来说，在课堂时间里，要做到有效的课堂教学，离不开师生互动，“以人为本”的新的教学理念也告诉我们，要把课堂还给学生，所以老师也需要得到学生的帮助，这样才能充分利用课堂，与学生合作，营造融洽的课堂气氛，实现真正的有效教学。