玩也是我们的权利.doc

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1、玩也是我们的权利教学目标：1、知道玩是未成年人的权利。2、认识到玩的意义和重要性。3、懂得维护玩的权利教学重、难点：结合实际知识，认识到玩的意义和重要性教学方法：讨论式教学过程：一、导入新课1、你今天做了哪些事情，最开心的事情是什么？2、你今天最想做的事情是什么？（总结：每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。3、孩子在十岁前要做的32个游戏1、在河边草地上打滚。捏泥团。3用面粉捏小玩意儿。采集青蛙卵。5用花瓣制作香水。在窗台上种水。7用硬纸板做面具。用沙子堆城堡。9爬树。10在院子里挖个洞穴。11用手和脚作画。12自己搞一次野餐。13用

2、颜料在脸上画鬼脸14用沙子“埋人”。15做面包。16堆雪人。17创作一个泥雕。18参加一次“探险”。19在院子里露营。20烘蛋糕。21养小动物。22采草莓。23玩丢棍棒游戏。24能认出五类鸟。25捉小虫子。26骑自行车穿过泥水坑。27做一个风筝并放上天。28用草和小树枝搭一个“窝”。29在公园找十种不同的叶子。30种菜。31为父母做早饭并送到床前。32和人小小地打一架。二、新课学习（一）儿童权利的法律依据1、联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和显现，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化

3、和艺术活动。2、儿童的年龄范围（“成年人”和“未成年人”的区别是什么？《儿童权利公约》的产生？33、师问：为什么要赋予未成年人玩的权利？学生回答后总结：玩是人的天性、玩有利于身心健康、玩也是学习。（二）我国儿童这项权利的现状学生统计并回答：从周一到周五自己每天玩耍和睡觉的时间分别有多少?A、___________________________________________B、___________________________________________学生一年中寒暑假、双休日和法定休假节日一共有多少天？在这些法律规定可

4、以休息和玩耍的时间里，你都在干什么?其中有多少时间真真用在休息和玩耍上?谁在侵害我们的权利，你知道他们为什么要这么做吗？A、___________________________________________B、___________________________________________（三、我国儿童应怎样来维权1、读例文《并不休闲》想一想，蓓蓓整个双休日为什么无精打采？（整个星期天没有玩，为功课而忙碌，并觉得书包更沉重。）如果你是蓓蓓，你该怎么办？我想办法说服父母，让他们知道：①玩是法律赋予的权利，②在不影响学习的情

5、况下可以玩，③玩可以促进生长发育，增长智慧。2、你认为父母和老师对玩有哪些误解？怎样消除这些误解？误解消除办法1、玩会影响学习。1、玩中学。2玩会没出息。2、正确处理玩和学的关系。3、玩会让父母和家长不满意。3、考出好成绩，让老师和家长满意。3、交流维权方案玩是我们的权利，当我们的权利受到侵害时，我们该怎么办？1设计一种方案，如绘画、发表演讲、写呼吁信来宣传和维护《儿童权利力约》2制定维权方案，理解父母和老师，建议良好的、融洽的亲子关系和师生关系。3交流维权方案。三、作业：见练习册四、课堂小结：通过本节课的学习，知道了玩是未成年人

6、的权利，并能认识到玩的意义和重要性，初步懂得一些维权方法和技巧。