中班音乐欣赏：加速度圆舞曲.doc

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1、中班音乐欣赏：加速度圆舞曲一.活动目标：　　1．感受欢快、流畅的音乐风格，用图谱来感受、了解ABA的曲子结构。　　2．运用肢体感应A段的渐强渐快，分辨B段乐句的音乐元素。　　3．借助故事情境来想象，体验倾听、辨析、互动的乐趣。　　二.活动准备：小的矿泉水瓶、水、盖子里有颜料、魔法布、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》、魔法棒。三.活动过程：　　（一）、情境导入，感受旋律。　　师：你们有什么愿望想要实现吗？师：在森林里，有一间小木屋，里面住着小精灵，她可神奇了，会变一种魔法汤，只要对着魔法汤许愿，你的愿望就能实现了！　　　

2、　师：听！森林里又传来了小精灵变魔法的音乐！（音乐）（二）、设计图谱。师：你觉得这首音乐听起来怎么样？师：猜一猜小精灵在怎么变魔法汤呢？——根据小朋友的动作画下来师：小精灵说你们的方法都不错，可是要配上刚刚的音乐才会变出神奇的魔法汤！小精灵把你们的方法藏在音乐里编成了变魔法汤的秘诀（出示图谱），还送来了魔法瓶和魔法布，让我们来见证魔法汤的出现吧。师：这些秘诀你看懂了吗？A加了几次魔法材料？B前面摇晃的和后面有什么不一样？师：大家一起来听着音乐、看着图谱试一试好吗？　　——幼儿通过看图谱，聆听音乐，做动作。　（三）、

3、动作感知，深入乐段。　　师：你们既会听音乐，又会看秘诀，真棒！让我们一起来变神奇的魔法汤吧！（出示没有在瓶盖上涂上颜料的瓶子，提出拿瓶子的要求。）　师：小心哦，轻轻拿，保护好，不能让里面的魔法逃走了哦。师：准备好了，听好音乐，看好图谱，我们要开始啦。——老师带幼儿共同听音乐做动作。师：怎么了？哎呀，没有变出来。　师：为什么没有变出魔法汤呢？你们是不是有什么地方还没有做到位呢。——幼儿反思自己动作不到位的地方。　　（四）、展现成果，活动升华。　　师：小精灵又给我们准备了一些新的魔法瓶，让我们听好音乐，变出能实现愿望的

4、魔法汤吧！——师幼和着音乐做动作。　　师：现在就是见证奇迹的时刻！　　——揭开布，孩子们发现了瓶子水色的变化。　　师：许愿吧！我们把这个魔法汤带给我们的好朋友去许愿吧。