中共执政教学反思.doc

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1、《中国共产党执政：历史和人民的选择》教学反思刘桥4月10日，由我进行了本周政治备课组的“研课”活动，“研课”已经上完，再回过去反想这一过程，有许多值得我反思的地方。在听了教研督导室和本组老师的意见后，个人感觉有以下几点做法值得坚持和完善1、导学案的设计。导学案是教材的缩影与补充，学生能否实现课堂教学目标，基本取决于导学案的设计是否合理，在讲这堂课前，首先在认真听取了本组教师的建议后，我把导学案设计为三个相连接的部分：预习案、探究案和检测练习案，环环相扣，层层递进，其次在探究案上材料选择贴合生活，多媒体展示效果突出，预设教学活动

2、学生参与度高，让学生感到有事做，有话说，实践效果证明取得成功2、课件的制作。高一下学期政治是讲述国家的有关知识，内容枯燥，理论性强，对学生的吸引力不强，怎么样把课讲活，让学生易接受，愿意听，多媒体课件的制作很关键，在这堂课上，我充分利用了图片、音频与视频的结合成功的吸引了学生，调动了其课堂参与积极性，这对教学成功的帮助很大3、在教学手段上，及时展示优秀学案，对学生以表扬，肯定了学生，有力的调动了其学习积极性，多采用小组讨论，让学生自己探讨，在老师的引导下得出结论，充分发挥和体现学生的主体地位和教师的主导作用，这也是新课程高效课

3、堂建设的探讨与实践要求当然本堂课感觉还有不少不足与失误的地方，这也是我今后教学的努力方向首先，由于时间的紧张和教学课堂的驾驭不是很成熟，在教学目标上难点没有实现完全突破，如在党的执政方式上科学执政，、民主执政和依法执政这个教学难点，根据学生课后反映情况，学生对此仍然还存在疑惑，这要求我在今后的课堂驾驭上要多学习和多考虑，尤其是在备课上要备课更加精细化，要有更加详细的课堂预设方案。其次，在知识的讲述上要丰富自身学识，加强自身理论修养和学科外知识储备，避免出现错误的知识表述，在教学语言运用上，要避免教学口语粗俗话，要科学文明用语。

4、第三、在多媒体材料的选择上还存在个别材料老旧，不新颖，与当前现实生活联系不紧等问题，如没有很好的与当前党的群众路线教育活动结合起来，没有把握住能够很好的给学生进行社会主义价值观的教育机会，这要求我在今后的教学中要注意理论联系实际，学用结合，充分重视和发挥思想政治课对学生的教育功能指导教师意见李校长：课堂教学目标未完成，课件与书本联系不到位，材料时间较旧，应与党的群众路线教育实践活动相结合，教师的主导地位要突出，学生的问题是否解决了要有检测方法，课堂设计要有整体分析，问题预设要收到效果，抛出问题要解决。张校长：显示了高一政治备课

5、组学科素养都较高，学案和教学贴合学生的认知程度，学案设计较好，预习、探究和坚持环环相扣；体现了社会主义核心价值观，但存在知识失误（武汉长江大桥是苏联援建）、课堂举例不够温老师：问题预设较好，但框架性要加强，教师在总结时能否再精炼些蔚老师：各项问题的处理再精细化些，适当删减不需要的教学内容朱虹静老师：课件精细，音频，视频俱全，引导学生完成学案，并采用了激励措施，课堂探究问题易懂，易参与，教学过度自然；难点问题突破不够，可以考虑先展示，在看视频，最后做题。杨倩老师：教学过度很自然，课件精彩，时间的把握要再精细化化吴国良老师：教学态

6、度严谨，学生参与度高，课堂气氛热烈，教学效果很好，在难点突破上要再思考，怎么样更有效率。