月球之谜导学案宋杰.doc

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1、《月球之谜》导学案宋杰学习目标：1、我能认识14个生字，会写“幕、临、悬、曾、奥、努、登”7个生字，把课文读正确、流利。2、读懂课文，学习1—2自然段。学习过程：一、激情投入，明确学习目标。二、自主学习，指向目标。1、初读课文，把本课生字所在的词用“——”划下来，再多读几遍，记住字音。2、小组长领读，交流学习生字识字的情况。3、检查交流。A、我是读书小能手，把字音读准，课文读流利。B、我能把“幕、临、悬、曾、奥、努、登”7个字，写的既正确又美观。三、合作探究达成目标。学习第一自然段1、读句子，想象夜幕降临、皓月当空的景象。2

2、、利用“泡泡”进行学习：人们都会有那些遐想呢？3、汇报交流，朗读品味。学习第二自然段1、读文找找我首次见到月球是什么样的景色？2、汇报交流，朗读品味。四、小组梳理，教师点拨。朗读有关明月的诗词。五、达标检测听写