月球之谜导学案.docx

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1、靖边七小三年级语文导学案姓名：班级：组名：编号：qxyw03-01-022本周训练主题：我的预习最有价值学科：三年级语文主备人：王海琴复备人：全体三语教师课题：月球之谜课型：自学探究总课时：2分课时：1导学1、会认8个生字，会写14个生字。掌握“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、目标努力、登上、任何、一旦、估计、年龄、神秘、探索”等词语。2、理解课文内容，画出课文思路图3、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。4、积累一些与月亮有关的诗句。重难1、熟读课文，自学生字词。点2、再读课文，了解大意，画出思路图。一、创设情境呈现目标（3分）教师行为通过背古诗创设情境激发学生学习新课的兴趣2、发《问题

2、导读----预设学生行为三次备课1、背古诗，激发强烈的好奇心二、自评价单》主学3、自读目标习发学生自由读课文。圈画生现问1、自学导读单，完成字，理解词语。完成导读单。题（101--4题分）2、组内完成思路图。3、师巡回指导自学。三、预习评价，保障质互测一下生字，看谁记小组内互测生字。量（4得快又准。分）四、合作探你解决了哪些问题，还究生有哪些问题没弄懂，在学生合作探究导读单成问组内说一说。题（6分）五、问题展各小组汇报展讲解决的问示归今天每个小组都学得题纳共很好，看看哪个小组来性（12展示自己的学习成列举疑难问题分）果？教师组织小组展讲。六、师生共同总结（5分）教师组织学生总结学生总结本

3、课内容板22、月球之谜书小时不识月，呼作白玉盘。设露从今夜白，月是故乡明。计重点指导“悬登奥”字靖边七小三年级语文导学案姓名：班级：组名：编号：qxyw03-01-022本周训练主题：我的预习最有价值学科：三年级语文主备人：王海琴复备人：全体三语教师课题：月球之谜课型：合作探究总课时：2分课时：2导学1、熟读课文，回忆课文主要内容。目标2、了解月球的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。3、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。重难1、了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。点2、利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发

4、现问题、提出问题。一、小1、复习生字、词语、三次备课组合2、朗读课文并相互评价，作（3分）二、班级展示（10分）1、默写生字词2、朗读课文3、有感情的读出你所搜集到的诗句三、合1、月球是一个什么样的世界？作探2人们在月球上做了那些有趣的实验？讨2、课文写了月球哪些没有解开的谜？3、组内交流共同感兴趣的月球之谜。（4分）四、全班交流１、在阅读中，你发现了课文中哪些直接描述的月球之谜。２、你能依据课文内容提出自己的疑问。３、学生汇报，并指导朗读。五、课外拓展六、学生自结４、外你了哪些料，知道有关月球的奥呢：⑴学生交流前搜集的料。⑵指名上台交流。１、学生《月球的自述》：晴朗的晚上，我悄悄撩

5、开夜幕，在色天空上，把洒向大地，我冰清玉的身影，人以美的享受，无限的情思。人我多好听的名字，如“素月”“娟”⋯⋯幼儿园小朋友也切地叫我月亮姐姐。我一直是人向往的仙境，人流着嫦娥奔月、吴砍桂等神故事。于是，我便蒙上一又一神秘面。人几个世的努力，于了登月的愿望。首次乘着宇宙船来拜我的人，一定会感到惊奇。因在他心目中，我一直是十分美的：有光的，有奇花异卉，到是枝玉楼。可是事上，我有成片的形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺乏氧气，植物根本不能在里安家落。有趣的是，行走在我的表面如同跳霹舞、太空舞。因我的引力相当于地球的１／６，即使是最糟糕的跳高运，只需一，就会造出数倍于奥运会跳高的

6、好成。你看挂在空中的我，只有一个大，其我的直径有３４７６公里，大是地球直径的１／４，在太阳系的所有星中，我是老五。只因我离你３８万多公里，看上去才得那么小。你看的月光，其是我反射的太阳光。我是地球的星，地球，地球又自，中平均每１８年就有２９次地球置身在我和太阳中，太阳光正好被住不能射到我身上。不我的影子，好像被吞了，种象叫月，也就是所的“天狗吃月”。太阳光全部被住叫月全，部分被住叫月偏。有，地球上的人生只能看到我的正面，不到我的反面，什么?那是因我是地球的同步星，即我地球旋的周期和地球自的周期相同。从１９６９年以来，人已六次了阿波人宇宙船登月。听在已有向月球移民的打算，我听了真高，因我日在

7、茫茫宇宙中枯燥乏味地运着，寂寞而孤独。等到你来了，就了。以十二万分的忱盼望你来做客，来定居。２、你懂了什么？指名。后1、本你是否极参与小合作学并极言了？___________________________________________________________2、学程中你小中的表最好？用言去美他。板书设计