学习习惯培养之我见.doc

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1、学习习惯培养之我见城关镇中心学校陈兴雁小学阶段是培养学生良好学习习惯的最佳时期，荒废到中学再培养就实在不容易了。但养成良好的学习习惯非一日之功，犹如滴水穿石，必须从一点一滴做起，从小抓起，从具体问题抓起。这样日积月累，持之以恒，良好学习习惯才能逐步形成。教师一定要耐心加以指导与严格要求，做家长的也要密切配合与鼓励，当然更离不开孩子本身思想上的重视和主观上的努力。一般而言，习惯的养成要经历3个阶段：制度制约。此时尚需他人督促提醒，行为略显被动，却是必经阶段。例如孩子做完作业需要检查，有时还需要老师、家长提醒，逐步养成习惯。自觉行为。在此阶段，行为由他人督促变为自我督促。这是形

2、成习惯的关键时期。例如，孩子做完作业后问自己：我检查了吗？自动行为。连自我督促也不需要的时候，行动已经自动化了，已经内化为自身的需要了。例如，孩子做完作业如果不检查，自己就会觉得不舒服，一定要仔细检查之后才坦然。这时，良好的学习习惯才算真正养成了。学习习惯的养成越早越好，并且得一点一滴地努力，坚持不懈，才方见成效。结合我镇实际：绝大部分学生的家长属于农民，琐事烦多，有的已出去打工，留守孩子较多。所以说培养孩子良好的学习习惯的重任主要就落在我们教师身上。我给老师们提出以下建议：一、立足学校，立足课堂我们全镇有十所中心小学，其中七所都有住宿生，相对来说，学生在校时间比较多，所以

3、学习习惯的养成关键就是在学校。各校可以根据自身实际，制定可实施的方案、计划等。另外课堂也是培养学生良好学习习惯的主阵地，学校务必要求每位教师根据学校计划要求培养学生养成良好的学习习惯，做到定期检查，定期交流，定期总结。二、制订学习计划，严格执行制订学习计划是培养良好学习习惯的重要方法，计划上注明什么时间做什么事。有住宿生的学校可以列短期计划，也可以列长期计划。学习计划最好在老师的建议下让孩子自己制订，老师监督执行。没有住宿生的学校可以要求父母针对孩子的实际帮助制订具体的家庭学习规范，如设计一个时间表，每天安排固定的时间让孩子复习、预习功课、完成作业等，要求不完成学习任务就先

4、不做其他事情，使孩子在家的学习活动有计划、有规律，逐步养成习惯。比如有的孩子比较爱看电视，制订计划时可以跳过动画片时间，这样可以使孩子容易接受一些。计划制定后就不要轻易改变，关键是落实。老师要勤讲，要求孩子严格按照计划执行，并且长期坚持下去，要尽量讲清楚为什么这样做的道理，使孩子愿意遵守规范，乐于执行有关要求。长此以往，不仅能培养良好的学习习惯，还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。三、循序渐进，逐步养成，不断巩固良好的学习习惯不是一朝一夕养成的，如果孩子已养成良好的学习习惯，老师、家长可放手让孩子自觉学习，但要注意提醒孩子不要丢弃好习惯。如：我的孩子今年读三年级，他有一颗上

5、进心，上课听讲比较认真，希望自己学习好，但成绩却总是不理想。原来他没有养成良好的学习习惯，他虽然上课听讲，但课后很少学习，做作业也很马虎，做起了也从来不检查，放学回家做完作业后就想着看动画片，课前不预习，课后也不复习，因而影响了进步。没有养成良好的学习习惯是影响他学习进步的主要原因，而习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的，形成方式主要靠简单的重复和有意识的练习。因此我要求他每天放学回家做完作业后一定要认真检查一遍，第二天老师改出来后如果都正确可以给于适当的奖励（如买玩具、故事书等），做到多鼓励，少批评，尽量培养他自主学习的习惯，不要什么作业做起了都依赖我去检查、订正

6、，然后第二天他看着自己作业本上的一百分而沾沾自喜，我觉得这样是不利于他成长的。另外我的孩子语文成绩也特差，我非常焦急，一时又不知从何抓起，后来请教了很多教子有方的家长，也查看了一些资料。我才静下心来从培养他的阅读兴趣和阅读习惯抓起,每天晚上我坚持陪孩子看一篇文章，看完后要求他能简单的说出主要内容，提几个与文章有关的问题和他一起讨论达到共识。当然我也做得不是很好，还在一个试验的阶段。但是我认为良好学习习惯的养成不是一蹴而就的，不管是老师，还是家长一定要有耐心，要坚持，这是一个循序渐进的过程，我们不能拔苗助长。四、多关心、多了解、走进孩子的内心世界不管是老师还是父母每天都应抽出

7、一定的时间询问孩子的学习情况，了解孩子完成的学习任务，热情帮助孩子解决在学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻在关心他的学习。作为家长有条件的要给孩子独立的房间，或给孩子支配固定的书桌椅、时间等用于学习，不要占用孩子的书桌堆放杂物或玩乐。也不要随便要求孩子在固定学习的时间内做家务或其它事等等。这样，孩子就会觉得老师父母都在关心他，觉得学习是一种乐趣，就更利于培养他良好的学习习惯。五、率先垂范，做孩子的榜样模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。对孩子来说，能否引起模仿，取决于老师、父母或其他家庭成员的表现。课堂上