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时间:2021-03-04
《四年级数学上册导学案《大数的认识》朱明霞.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级数学上册导学案南城中心小学朱明霞一、大数的认识1、亿以内数的认识第1课时亿以内数的认识学习目标:1、认识并能记住计数单位,“万”“十万”“百万”和“亿”,以及亿以内各计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系,并掌握亿以内数的数位顺序表。2、通过情境创设,小组合作学习等形式,使学生获得正确的成功体验,培养学生分析、综合能力。学习重、难点:掌握亿以内数的数位顺序及相邻两个计数单位之间的关系。教学准备:计数器、数位顺序表、课本第2页全国人口普查数据图。学习过程:一、创设情境明确目标在生活和生产中,经常要用到比万
2、更大的数,出示课本第2页全国人口普查数据,提问:你收到了那些数学信息?(六个省市自治区的人口数)你发现什么?(数很大,很大。)这些数字是怎么数出来的呢,今天就来认识这些大数。板书课题“亿以内数的认识”。二、自主学习 聚焦主题自学课本2—4页内容1、学生拿出计数器,边拨边数边想,一万一万地数,一直数到九万,再加上一万是(),也就是一万一万地数,10个一万是();照这样数下去,10个十万是();10个一百万是();10个一千万是()。2、一(个)、十、百、千、万、()、()、()、亿都是()。3、想一想,每相邻两个计
3、数单位之间有什么关系?三、合作交流 展示点评1、完成下面的数位顺序表,并说说数级、数位各是什么?亿级万级数级个级亿千百十万千百十个……位万位万位万位位位位位数位位2、观察数位顺序表,发现个级和万级有什么异同点?3、说说下列数位上的数各表示多少?亿级万级数级个级……亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个数位位13819000表示8个十万2、(1)一万一万地数,从九十六万数到一百零三万。(2)十万十万地数,从七十万数到一百万。(3)一千万一千万地数,从八千万数到一亿。3、说说生活中哪些地方用到万以上的数。四、总结梳
4、理 评讲升华通过本节课的学习,你知道了关于亿以内数的什么知识?知道了:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位;每相邻两个计数单位之间的进率都是十;数位顺序表,从右边起第一位是个位,第二位是十位,……亿位;数的四位分级法,从右向左四位一分级,第一级是个级,第二级是万级,第三级是亿级。五、达标检测,反思目标一、填空1、从个位起,第()位是万位,第()位是亿位。2、万位左边的第一位是()位,右边的一位是()位。3、千、万、十万、百万、千万、亿都是()。4、4056708是由4个(),5个(),6个(
5、),7个()和8个()组成。5、60006000最高位上的6表示()个(),中间的6表示()个()。二、判断1、数位就是计数单位()2、两个计数单位间的进率是10()3、最大的六位数是999999,最小的六位数是111111()
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