同分母分数加减法导学案（朱明霞）.doc

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1、《同分母分数加减法》导学案枣阳市南城中心小学朱明霞学习目标：1、探讨同分母分数加、减法的计算法则，并能运用法则正确计算。2、能解决生活中有关分数加、减法的实际问题。学习重难点：归纳同分母分数加、减法的计算法则。学习过程：一、创设情境，明确目标。师：你们过生日时，妈妈给你们做好吃的吗？今天是红红的生日，妈妈特意给红红烙了一块大饼，猜猜：她们会怎么分呢？二、自主学习，指向目标。1、自学课本P104例1，你知道了哪些信息？要解决什么问题？2、求爸爸妈妈共吃了多少张饼怎样列式？分数加法的含义同整数加法的含义一样吗？3、怎样计算+你怎样想的？又是怎样做的？+=对计算结果有

2、什么要求？三、合作探究，初达目标。学习例2：出示瓶矿泉水，倒出瓶。1、求还剩多少瓶矿泉水怎样列式？（小组合作进行计算）1、全班展示做法，说说你是怎样想的？2、倒出的水多还是剩余的水多？多多少？3、分数减法含义同整数减法含义也是一样吗？四、点拨升华，达成目标。1、观察例1、例2的算式你发现有什么共同点？2、讨论：怎样计算同分母分数加减法？计算结果要求怎样？五、总结梳理，内化目标。这节课，我学习了加减法，计算方法是　　　　　　。计算的结果。六、达标测评，反思目标。1、填空并列式计算。（课本P105页第1题）2、看谁做的又对又快。+=+=-=-=-=-=1-=+=3、

3、一个水池已经灌了池的水，还要灌多少水才满？还要灌的水比已灌的水少多少？