观全国名师小学示范课的心得体会.doc

《观全国名师小学示范课的心得体会.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、观全国名师小学示范课的心得体会湖北省老河口市实验小学吴晓斌2012年5月19和20日，我有幸在襄阳四中听了几位名师的示范课，对我触动最大的是聆听的名师讲的观摩课，亲眼目睹了名师们的教学风采，亲耳聆听了他们的教育思想，从他们身上我深深地感受到了为师者的魅力，体会到了教育是充满智慧的事业。也感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量和“新课程，新理念，新思路”带来的新变化，他们的课堂是充满智慧和灵气的课堂。所以我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。首先是北京来的刘延革老师的示范课，她讲的是《长方体和正方体的练习课》，她先让学生说你学了长方体和正方体后你知道了什么？分别要求学生们说说

2、，她让学生不断的去说，然后出示了一个正方体，告诉了棱长之和怎样求棱长。学生不难得出，但是刘老师不单单叫学生计算棱长，话锋一转求表面积和体积，然后刘老师利用PPT把正方体的高变长，这样就变成了长方体，叫学生继续求表面积和体积，方法真是多样，而且与实际生活联系了起来，让人意想不到。连我这教了十几年的老师都连声叫好，自叹不如，连说佩服。她能让学生自己探究、解决问题，很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体、学生是教学学习的主人，教师是教学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。接下来的是福建的罗鸣亮老师的讲课，他讲的是《认识整万数》，这是一节普通老师上很枯燥的课。而罗老师

3、却把课讲活了，还与学生都熟悉的明星结合起来对学生进行爱国主义教育。这节课学生上的津津有味，下课铃响后都拥蜂而上要老师的电话。罗老师语言精炼、丰富，极有煽动性和吸引力。对学生的鼓励性的语言非常值得我学习。还有另外的杭州的牛献礼老师和北京的刘鹏老师的课。他们注重从生活实际出发，为学生创设现实的生活情境，充分发挥学生的主体作用，完全放手让学生自己发现规律，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，在我心中留下了深刻的印象。今后的教学中，我主要有以下几个努力的方向：（1）多增加探究式教学内容，多让学生互动。今后我要大胆的放手，逐渐培养学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，尽量让学生通过自己动

4、口,动手,动脑去解决问题，引导学生通过分析、比较、推理,自己归纳总结，鼓励学生积极尝试,增加学生思考的时间，不急于灌输知识，让每个学生都有参与和发表意见的机会,让每个学生上都成为学习的主人，重视学生发现问题、提出问题能力的培养。而我应该真正做一个学生学习的组织者、引导者与合作者。（2）教态要自然、大方、得体，教学语言要富有感染力和亲和力，用非常具有启发性的话引导学生去探素，去发现、去解决问题。用鼓励性的语言去激励学生，用循循善诱的启发引导学生，发自内心的对学生进行称赞和鼓励，与学生真情交流，逐渐形成自然默契的师生对话和智慧高效的课堂。（3）以学生的发展为主，设计每个教学环节，不要固守陈

5、规，大胆创新教学思路，使学生在浓厚的学习氛围中达到思维活跃流畅、创新精神涌动的最佳境界，营造一个充满生命活力的课堂。总之，通过这次听课学习使我深刻体会到学习的重要性和紧迫性，使我感到我还有很多要做，还要在今后的教学实践中，在今后的教学中，本着吃透教材与学生，提升自身素质去努力，不断学习，不断挖掘，充分利用一切学习机会，积淀教学素养，争做最好的人民教师。