名师教育教学观心得体会.doc

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1、名师教育教学观心得体会“心”好,一切都好石苑学校贾婷婷前几天我听了教育局在镇政府5楼举办的名师教育教学观演讲活动。参加演讲的六位教师用朴实无华的语言讲了自己的亲生经历,谈了自己的教学观。我听了之后,感受颇深。现在我谈谈自己的心得体会。一、更新教育观念——根本的改变唯“分”是重的社会偏见像一只无形的手控制着教师的思想和行为。在这种狭隘的教育观念的影响下,在一种尺度的衡量下,学生是痛苦的,教师也是痛苦的。我们暂时不能改变这种现状,但能改变自己的教育观念。“教育不应该仅仅培养学生成为生存与社会中的人,它要培养出全面发展的,获得自我实现的,具备能够缔造更美好人生和美好社会的人

2、。”本着这样的教育观,教师的心态、行为都将随之改变。二、保持良好的心态——思想的改变培养心智健康的学生是每个教师的追求,只有心理健康的老师才能培养出心智健康的学生。在工作中,我们常常承受压力;学生会给我们带来不快。这是我们不可避免的,也是无法改变的。但同一件事,同一个人,如果我们能换一种角度去看,呈现在我们面前的也许就是完全不同的新世界。拥有怎样的心态,就会对学生实施怎样的教育。以积极心态面对学生,你的学生都是可爱的;以积极心态面对工作,你所从事的工作是有意义的。三、聆听学生心声——行为的改变在现实生活中,在电视中,我们越来越多地看到中小学生只因为老师、家长的一句话,

3、就做出匪夷所思的行为,叫人心痛不已。我们不禁感叹:现代孩子的心灵为何如此脆弱?在平时的工作中,我们也许会花大量的时间用来“教育”,用来“补差”,我们也许从来没有或很少关注学生的心理。有时,发现了学生心理上有问题,就把责任推给家长、医生,认为那不是我们的本职工作。殊不知,每个班主任都是心理健康教育者,要对每一个学生予以心灵的关怀,这就对我们每个班主任提出了更高的要求。课堂上,我们要为学生营造一个自由安全的学习氛围,和学生建立和谐的人际关系,确保教学有序、高效的展开。课后,我们是学生的心理导师,无条件的积极的关注每一个学生,真诚地与他们交流,聆听他们的心声,帮助学生建立心

4、理健康的正确观念,提高心理承受能力。

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