把我的相片放到名片里.doc

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1、把我的相片放到名片里---在幻灯片中插入图片一、教材分析：本课选自华中师大版第三册第13课的内容，主要让学生初步认识PowerPoint，学会制作简单的幻灯片。教材共安排有四课，分别是《我的小名片》、《让我的小名片更美》、《把我的相片放到名片里》、《认识12生肖》。《把我的相片放到名片里》是这个内容的第三课。课文编排采用的是“任务驱动”模式，学生在完成任务的过程中，重点掌握知识与技能学习目标。二、学生分析：在此之前，同学们已经学习了Word的文字处理、编辑排版、修饰的初步知识。再通过前面两课的学习，同学们已经认识了PowerPoint的各部分名称

2、，了解掌握文本框的基本使用方法，会修改文本框中文字的属性，会应用设计模板美化幻灯片。因些，对于本课的学习学生有了很好的基础，不会感到突然。三、教学目标：1、知识与技能：（1）能在幻灯片中插入自己的相片。（2）了解图片工具栏各部分的作用。（3）会使用图片工具栏处理图片。2、过程与方法：教师的引导与学生自主探究恰当地结合，注重学生探究性学习的开展，努力尝试发现问题与动手动脑探索研究解决问题的途径和方法。3、情感与态度：通过小组合作学习，培养学生大胆质疑、团结合作的习惯。四、教学重点：（1）能在幻灯片中插入自己的相片。（2）会使用图片工具栏处理图片。五

3、、教学难点：了解图片工具栏上各种工具的作用、透明色的设置。六、教学策略：教法：本课我将采用“任务驱动法”“引导探究学习法”来设置教学活动，将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力；努力营造独立自主的学习空间，落实学生的主体地位，促进学生的自主学习和探究。学法：这堂课我主要让学生自己实践认识各种工具的名称和作用。提供多层面的学习方式，有1知识迁移2借助教材3借助学习材料4同伴互助。同时协作交流时要求学生学会倾听，学会分享。七、资源选择：课件、学生数码照片。八、教学过程：一、设疑导入，引入课题同学们，你们上节课为自己设计的名片老师已将它打印出来，现在发给

4、你们，欣赏一下自己的杰作，组内的同学还可相互交换看一看，了解一下别人的设计。（故意每组中发错一人，学生欣赏作品）学生欣赏名片设疑：同学们，假设我见到一位不认识同学，而手里拿着的是别人的名片，他根据什么信息判断这张名片不是我的？讨论，提出解决方法如果能把自己的相片放到名片里就不会出现上面的问题了，今天我们就一起来学习第13课---把我的相片放到名片里。（板书：把我的相片放到名片里）二、自主学习，合作练习任务一、学习插入相片自学：请同学们自学课文P76，想一想，将你的照片放在名片里的步骤和方法。阅读课本，学生归纳步骤。（板书：插入相片、调整相片、修改

5、相片）1、看看老师是怎样插入相片的。认真观察老师的操作步骤。（看看老师是不是象你们刚才说的那样操作的）（教师演示方法）2、按老师的方法试着给自己的名片插入相片。（学生操作，教师巡视指导）3、你是怎样插入相片的？演示一下你的方法。（学生演示，教师板书总结）4、这种方法同学们学会了吗？插入完了相片，我们还要对相片进行调整呢！这时候我们就可以用到图片工具栏里的工具按钮。同学们自己来试试这些工具的用法，比一比，看谁掌握得快。（图片工具栏中还有哪些工具，它们都是做什么的？你们谁知道？）（学生实践工具栏用法）5、说说你学会使用了图片工具栏的哪些按钮？（学生演

6、示，教师小结）三、学生活动任务二、将自己的小名片进行装饰美化，让它更漂亮。四、作品交流展示交流学生作品，师生互评。学生质疑五、板书设计把我的相片放到名片里插入相片、调整相片、修改相片