2019-2020年五年级信息技术上册 第9课 把我的相片放到名片里教案 华中师大版

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1、2019-2020年五年级信息技术上册第9课把我的相片放到名片里教案华中师大版教学目标：1．学会在幻灯片中插入图片的方法，并能使用图片工具栏处理图片。2．培养同学们的动手实践能力。3．激发同学们使用powerpoint制作电子文稿的兴趣。教学重点：插入图片的方法教学难点：图片的编辑和处理教学过程：一、激趣导入，目标转化老师这里有一张其它班级同学制作的名片（打开范例），同学们观察一下，这张名片和我们以前制作的名片有什么不同？（插入了自己的相片）你们想在给自己的名片插入自己的相片吗？今天我们就学习第13课，把我的相片放到名片里（出示课题：把我的相片放到名片里）二、自主学习，合作练习1．来看看

2、老师是怎样插入相片的。认真观察老师的操作步骤（教师演示方法）2．按老师的方法试着给自己的名片插入相片（学生操作，教师巡视指导）3．你是怎样插入相片的？演示一下你的方法（学生演示，教师板书总结）4．这种方法同学们学会了吗？插入完了相片，我们还要对相片进行调整呢！这时候我们就可以用到图片工具栏里的工具按钮。同学们自己来试试这些工具的用法，比一比，看谁掌握得快。（学生实践工具栏用法）5．说说你学会使用了图片工具栏的哪些按钮？（学生演示，教师小结）三、学生活动将自己的小名片进行装饰美化，让它更漂亮四、作品交流展示交流学生作品，师生互评附送：2019-2020年五年级信息技术上册第9课有趣的画图工

3、具教案湘科版教学目标：1、学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分；2、了解各类画图工具的名称和用法；3、学会撤消和清除图像的操作方法；学会改变画布的大小；4、学会矩形、椭圆、直线工具的用法；5、初步学会文件的保存方法；教学准备：优秀电脑绘画作品若干、范画。教学重点：学会矩形、椭圆、直线工具的用法；教学过程：一、谈话引入，激发兴趣：师：同学们，今天老师给你们带来了几幅漂亮的绘画作品，你们想看吗？那我们就一起来欣赏吧！（教师展示绘画作品）师：你们知道这些作品是用什么软件画出来的吗？师：对，是画图。那么今天我们就一起来学习用画图软件画画。二、打开画图，了解窗口组成：（1）找到画图软件师：画图

4、软件藏在哪里呢？哪位同学能主动上来帮老师把画图找出来？师：做得真棒！你们看清楚了吗？大家一起说。板书：“开始——程序（P）——附件——画图”  师：现在你们能找到画图了吗？那就赶紧动手吧！（2）了解窗口组成画图找到了吗？我们一起来听听它的自我介绍吧！  亲爱的同学们，欢迎你们认识我，我是画图，用我可以画出一幅幅美丽的图画。先来看看我的各个组成部分吧！窗口最上面这蓝色的一条是标题栏；标题栏的右边是最小化、最大化和关闭按钮；标题栏的下面灰灰的一条是菜单栏；最下面这五颜六色的是颜料盒，需要什么颜色可以从这里选择；中间白色的就是画布，相当于大家平时画画用的白纸，你们可以在上面尽情地画画；有时候图

5、画很大，需要拖动垂直或水平滚动条才能看到全部；左边是“工具栏”，画画要用的工具可都在这里了，学会使用这里的工具，就可以在电脑里随心所欲地画画了！现在你们认识画图的这些组成部分了吗？三、动手探究体验各种工具：师：工具栏里有很多很好玩的工具，这些工具里面还藏着不少秘密呢！你们想动手试一试吗？师：那接下来，你们就自己尝试着使用这些工具画一画，比比谁发现的秘密最多？学生自主尝试，教师巡视辅导。师：通过刚才的尝试，你最喜欢其中的哪些工具呢？能向大家介绍一下它吗？师：你知道它的名字吗？你是怎么知道的？师：是的，只要我们把鼠标指向图标，停留一会，指针下面就会出现它的名称。师：你真棒！其他同学有最喜欢的

6、工具要向大家介绍吗？学生依次上来介绍自己喜欢的工具，教师依次给予表扬。四、尝试画图，体验成功喜悦师：我们班的同学们可真厉害，认识了这么多的画图工具！下面我们就来使用这些工具吧！你们看，老师这幅“林中小屋”，用到了工具栏中的哪些工具？师：对啊，这幅画中用到了矩形、椭圆、直线等工具，你们能用这些工具完成出比这更漂亮的作品吗？学生自由绘画五、作品展评，激励促进师：通过一节课的努力，我们很多同学已经成功地完成了作品。让我们一起来欣赏几个同学的作品吧！师：这位同学，你觉得你这幅画画得怎样？师：其他同学对这幅画感觉如何呢？谁来说一说？学生评价作品六、保存文件渗透良好习惯师：这是我们画的第一张电脑画（

7、板书），不管好看难看，都有很大的纪念意义，所以要把它保存起来。怎样保存呢？有没有小朋友知道？学生示范师：很好！需要我们同学们注意的是，在保存文件时，为方便以后查找，应该给它取一个有意义的名字，像今天这幅画，我们就可以命名为“漂亮的小屋”。按照刚才的过程，赶紧把你们的第一张电脑画保存起来吧。七、退出画图师：保存好了文件，我们该怎么退出画图程序呢？师：对，可以单击窗口右上方的“关闭”按钮。八、小结：同学们，今天的课就上到这里。通过这节课