我为教育献一言.doc

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1、我为教育献一言作者：一心正念荷花我就把我的一些想法真实的表达一下，也许词不达意、也许偏颇不全、也许建议离道，不管怎么说，我这么说一说，从事一线教育工作若干年的教师对这一职业有更深切的体验，从事这一职业的时间越久，越觉得“太阳底下最光辉的事业”这话越虚无。 教师是普普通通的人，从事的也是最普通的职业，过高的期望与现实中国家公务员的劳动报酬相比相差很远，日益窘迫的生活现状形成了鲜明的对比。很难想象，例如：一个饿着肚子，背着沉重包袱的人能走多远，能走多好？事业的神圣使命感被现实冲刷得荡然无存。 那么，如何让失去的东西重新回归呢？今天，我觉得应该为我们所挚爱的事业做点什么

2、了。 1、尊重学校教育的自主权，少一些行政制约----（表填不完、计划写不完、总结写不完、教案机打不行必须手写---浪费时间等）。学校的运作管理既不同于企业管理，也不同政府的行政管理。作为政府，应在宏观调控的同时，尽可能尊重教育的特殊性，给予更多的自主权。 2、提供一个“我们有话说”的交流平台。这个交流平台，是为每一位普通教师尽情地交流自己的感受和看法设立的，让每位普通的教师有真正的“话语权”。让我们的内心世界能真正地不感到寂寞。不再因为一些制约与规范而沉默。 3、构建民主、和谐、发展的教育氛围。实践中，让民主不流于形式，让更多的普通的教师，参与到学校的管理中，最

3、大限度地保证言路的畅通，让人敢说真话。水平如镜的西湖之所以有魅力，不在于它的静谧，而在于它的微波泛起。没有不同声音的教育，就是一潭死水。 4、提供广阔意义上的自主学习和创新的时间和空间。近几年，随着公共基础设施的完善，教育的可利用资源越来越丰富。那么如何有效地利用这些资源呢？应更多地依赖于教师的引导与挖掘，而传统的教育观，越来越制约了教育与时代发展的衔接。希望能打破传统意义的教学常规（比如抄教案的备课），给教师一个更大的自主发挥的空间。5、创立较为严谨而稳定的，能真正体现公平、公正、公开的奖励加薪制度体系---在工资自外。近几年来，我们感觉书越来越难教了，甚至不会

4、教了---盲目追求信息化教学。无所适从的盲目感让我们精疲力竭。长期的奋斗目标简化成短期的利益追求---成绩和形式。 6、农村创办“家长学校”，实施会员制管理。家庭教育的状况不容乐观，学校可在学校教育的基础上，创办真正意义的“家长学校”，采用会员制的管理模式，定期或不定期地进行家长培训，给家长们一些切实可行的指导与意见。城市家长的教育意识很好---或者家长教不了请家教，农村相反，孩子学不好都是老师的责任---教师压力很大。 7、教育最好不跟经济挂钩。当然通过政府的手段解除教师的后顾之忧是重要的必须的，比如稳定教师工资，提高教师福利，在衣食住行以及医疗方面给教师创设一

5、定的相对稳定的环境，减少差别、消除不公、克制欲望，让教师不要有什么非分之想，安于现状，而一旦与经济效益挂上钩（比如绩效工资），其结果往往是越来越乱，欲速而不达。缺乏了严谨扎实的工作作风，再多再好的设想也只能是口号。8、切实加强中小学学生特别是教师的心理健康教育。国家必须出台一系列明确严格的标准，增加投入，其重要性甚至影响到教育的成败，在此不再赘述。据我所知，心理健康教育课程在县级以下的学校基本都是空白，很让人着急！比如：有的教师得了抑郁症、和神经衰弱病。9、教师的岗位和其他行政单位轻松度相差很远、希望有关部门分析和重视。教师看学生的成绩压力大啊。10、更重要的是农

6、村学校合并规模很小，教师包班、班级少、班上人数少、不利于素质教育的发展---合并成大学校是素质教育发展的方向，教师双轨单科，备课有利、教学效果好。开全科有利于学生的全面发展。  言尽于此，但愿我们教育这一行业，不仅只是一种简单的谋生职业，更是一项伟大的事业，为了祖国的花朵大家共同努力吧！国家才能富强，人民才能安康。