我为教育献一策.doc

《我为教育献一策.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我为教育献一策竹林完小：周伟一、切实转变教育观念，让理念引领教育前行在教育观念上和理论上必须对传统的教育理论模式进行反省和检讨。过去的教育理论，在人的认识上更多地着眼于社会性层面的认识和分析，很少关注人性本身的内在东西，如认知心理、意志、性格、思维特性、兴趣、智能、情感、脑功能等心理和生理成长的规律和个性特点问题，殊不知这些最根本的内在因素，对于一个受教育者的成长具有决定性。教师观察学生更多的是表现出来的行为和行为结果，而对为什么造成这种现象和结果的内在因素很少作科学性的研究。创新教育，要求教师必须从人文性出发认真地研究我们的受教育者，让学生从小得到完全

2、的人的教育，使人性本身得到健康的发展，也使学生成为学习的主人，得到学习的快乐。打破封闭、僵化和垄断为特征的指令性课程范式，切实的转变观念，用灵活的思想去引导课堂，引导教育教学，在具体的教学活动中多多因势利导,克服消极影响，这样，学生可能会有更多的机会去改变他们的人生。二、实现学习方式的多样化，用行动落实素质教育目标1、改变单一的接受性学习方式，通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，实现学习方式的多样化，从而促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展。2、 教师应理论联系实际，要根据农村学校和农村孩子的特点设定行之有效的教育教学方法，培

3、养好不同层面的学生。3、确立学生的主体地位，促使学生积极主动地去学习，使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程，并能针对不同的学习内容，选择不同的学习方式，使学生的学习变得丰富而有个性。自主学习、合作学习、探究性学习。学生是学习的主体，提倡学生参与确定学习目标、学习进度和评价目标，在学习中积极思考，在解决问题中学习。为实现互动式、交流式的合作学习，新课程为不同层次的学生提供了参与学习、体验成功的机会，在合作学习中要有明确的责任分工，促进学生之间能有效地沟通。在探究性学习中，通过设置问题情境，让学生独立、自主地发现问题，通过实验、操作、调查、信息

4、搜集与处理、表达与交流等活动，经历探究过程获得知识与能力，掌握解决问题的方法，获得情感体验。4、提高教学质量关键要加强校与校之间和校内教师之间的交流学习，达到共同提高。5、教育系统应加大对教师评先评优的指标，完善奖励机制，激发起教师的教学热情。6、开展城区学校与农村薄弱学校的结对活动，加强校与校之间的联系。为薄弱学校向优质教育靠近创设平台，便于农村学校学习先进的教育思想、教学理念。2009年秋一、对宁晋教育现状的认识学校现状：摊子大、布局散、亮点少2、教育形象：信任度不高、正在起步二、影响宁晋教育发展的因素制约宁晋教育发展的因素其实也就是现阶段教育的焦点

5、问题，这些问题迟迟得不到解决就会形成大的矛盾从而影响和制约宁晋教育的健康发展。总结为两方面一是内因：即教育内部工作积极性低，整体工作效率低下，社会形象不好；二是外部形象总结为一句话即学生上学难即高中升学率低学生择校难，初中亮点少升学难，小学县办学数量少上学难。（一）内部因素即为：两支队伍建设制度不完善、造成很大的负面影响⑴在编不在岗人员已形成一个腐败与权力的社会问题⑵外借教师已成严重影响教师的心理平衡⑶教师的不合理流动造成城乡教师资源的严重失衡与教师心理、世界观的严重失衡⑷校长队伍与机关干部的流动没有科学的机制，已成为一个政治问题与焦点问题⑸校长、教师队

6、伍专业化水平低，专业化发展慢，其不良形象影响整个教育形象（二）外部因素即外部现象他直接影响到老百姓的生活是民生问题十年树木，百年树人，教育发展至少有一个十年规划，不能朝令夕改，要切合宁晋经济、文化、社会、人口发展的实际，让各学生在任何时候都上学，符合社会发展的自然规律。第一：要明确影响宁晋教育健康发展的瓶颈问题。何为瓶颈，指瓶子最细的地方、地方太细、水流不及，则水满而溢，这是正常现象，所以现在学生外流也是正常现象，瓶颈解决了，问题也就解决了，那儿宁晋教育的瓶颈到底在哪？是初中还是高中，这是教育界争论不休的问题，也就是说宁晋教育要走以高中带初中之路还是走以

7、初中促高中之路，我认为宁晋教育发展的瓶颈在高中，比如：石家庄42、43中，他们的初中教育应该是全市一流，由于其高中教育相对滞后，致使他们的优秀毕业生大量外流，所以虽然近几年他们也大力发展高中，但效果并不好，特别是42中。最典型的是柏乡县教育，柏乡县职业中学的初中教育可谓是县办初中的典范，其县所有的小学毕业生都以升入柏乡职中为荣，并且每年还吸引了包括宁晋、隆尧、内丘等周边县的优秀生源，但由于其高中发展缓慢致使其初中优秀毕业生大量外流，今年柏乡职中前50名的学生无一在其县上高中。再比如石家庄二中、衡水中学等，他们走的是以高中粗初中之路，前几年有谁知道石家庄二

8、中、衡水中学的初中，为什么这些地区的初中能有这么大吸引力，归根结底是该地区高中教