车辆系“我为学院献一言，我为发展献一策”主题征文汇编

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1、车辆系“我为学院献一言，我为发展献一策”主题征文汇编我为学院发展献一言1.加强制度建设，协调好权力关系著名教育家夸美纽斯说过：“制度是学校一切工作的灵魂”，强调了制度对于学校运作发展的意义。健全的规章制度对人们的思想言行具有很强的规范作用，制度建设更是大学成功发展的重要因素。只有从制度建设出发，以质量为本，形成新的发展模式、运行机制和管理体制，才能促进高校更加和谐发展。但是现实生活中，和谐大学的构建往往不仅取决于制度的建立健全，更重要的是这些制度能否得到有效的执行，而确保制度有效执行的关键则需要高校的领导者运用好

2、手中的权力，协调好权力的关系。我们知道，协调好党委与行政、行政与学术之间的权力关系，是维系学校正常、有序、有效运行的保证。在一定意义上讲，党政和谐是学校和谐稳定与发展的前提，一方面，要通过制度建设和创新，不断完善党委领导下的校长负责制，另一方面，要切实加强领导班子落实制度的力度和水平、增强领导者的决策和执行力。大学的知识品性决定了学术创新是制度建设和创新的动力之源[1]。因而高等学校从本质上是一种学术管理。由于传统教育体制的影响，目前客观存在行政权力比较集中和学术管理行政化的倾向。在新的历史时期，要使高校实现新的

3、发展，应高度重视和加强学校学术组织的建设，正确处理好行政负责人和学术带头人的关系、行政权力与学术权力的关系，促进行政管理与学术管理的协调发展。因此学校党政领导要不断强化民主、法制和学术意识，按照科学治校、民主治校、依法治校的原则，促使学校的全局工作在正常、有序的轨道上和谐发展。2.注重以人为本，协调好利益关系以人为本，完善人的德性，始终是社会和谐存在的出发点和落脚点。科学发展观的核心就是“以人为本”。“以人为本”的办学思想和教学理念是一所大学持续健康发展的根本[2]。学校的正常运行及良好秩序的建立，不是仅靠教职员

4、工以及学生个人的道德品质修养所能做到的，从某种程度上说，以人为中心，充分发挥人的作用来满足人的需求并促进人的全面发展，为教师、学生、管理人员营造一种公平、公正、合理、有效的宽松环境和良好氛围，更能推动整体的进步和提升。因此，尽可能考虑师生员工的正当利益和合理需求，通过卓有成效的管理活动来激发和调动全体师生员工的主动性、积极性和创造性，协调好各方面的利益关系，是促进高校和谐发展的有效手段。对高校来讲，教职工的个人利益与学校的整体利益是紧密地联系在一起的。协调好利益关系必须坚持公开、公平、公正的原则，以维护和提高学校

5、及教职工的根本利益为出发点，正确处理好局部与全局、个体与集体、集体与集体、个体与个体之间的利益关系，以学校的整体利益来约束各团体、各部门的局部利益，以集体利益来约束个体利益，使全校方方面面的利益都能在公开、公平、公正的原则下得到切实保障。需要强调的是要充分发挥政策的导向作用，引导利益分配从普遍提高教职工待遇向加强激励作用的方向发展，向长期吸引人才、培养人才、造就人才的方向发展，向开拓精神境界、营造符合人才成长特点和公平竞争、创新创业的人文环境的方向发展，使全体师生员工对学校事业有着强烈的认同感和自觉的归属感，能够

6、更加信任、爱护并融入学校。（汽修10322敬*）我为学院发展献一言强化“人和”观念，协调好人际关系人和万事兴，和谐思想在中国传统文化中源远流长。孔子主张“和为贵”，墨子谈及“兼相爱”，孟子描绘了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的社会状态。都在一定程度上反映出人们对和谐美好社会的向往。可以说，“人和”是和谐大学的最显著的特征之一，协调好人际关系是实现学校和谐发展的本质所在。建立和发展平等、友爱、高尚的人际关系，相互尊重是基础。因此，要把尊重他人、理解他人、关心他人、宽容他人，促进人的全面发展摆在突出的位置，在

7、这个前提下，各级领导干部要始终与师生员工同呼吸、共命运，办实事、求实效，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。在日常工作中，要建立畅通的沟通交流机制和矛盾调解消化机制，尤其要建立信息反馈系统和工作制度。对反映问题的解决情况，通过一定形式，向师生员工通报，让大家知晓。对于暂时解决不了的问题，应积极做好解释和疏导工作。总之要营造宽松、宽容、宽厚的人际环境和互帮互助、互谅互让、平等友爱、融洽祥和的良好氛围，真正建立起和谐的干群关系、师生关系、同事关系、同学关系。不断增强师生员工的自信心和自尊感，增强主人翁意识和责

8、任感，使他们心平气和、身心愉悦地投入工作、学习和生活，为学校事业的发展注入新的活力，为每个人的成长和发展创造更大的空间，提供更多的机会。在人际和谐互动的正向氛围中，完善学校的合作机制。（汽修10322陈*）当前我院大学生学风建设存在的问题及对策学风是学生在校学习生活过程中，所表现出来的精神面貌，是学生在校园中，经过长期的教育和影响逐步形成的行为风尚。学风是一种无形的力量，