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时间：2021-03-03
《小松树和大松树教学反思.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小松树和大松树教学反思本是一篇童故事，的是山上的小松得自己得高，瞧不起山下的大松。指学生朗和表演，学生想象人物的作、表情、气，尽可能地想象当的情境。小松的中有么一句“喂，朋友，你看我得多高哇！”一个“喂”神的刻画了小松傲自大的嘴。我了一个易行且有效的情境：指着一个孩子：“喂，把你的文借我用一下！”再学生体会一下，老的气借西，愿不愿意借，什么？然后孩子一你得小松是怎一棵松？完成填空“的小松”，再小松的，体会小松大松的傲慢无理。学生体会就自然了很多。小松傲自大，而大松没有回答。大松什么没有回答呢？他在想什么呢？我首
2、先在黑板上笔画板画三个人物表情：第一幅的眼睛瞪得大大的，嘴巴大了，很生气！第二幅咧开嘴笑了，一定很高。第三幅嘴巴往下耷拉，表示很受。三幅一下子吸引了学生的注意力，学生提供了想像的空。从中可以体会大松的大度，虚，和小松行比。伯伯摸着小松的⋯⋯“摸着”一表了伯伯小松的关心。教学中，引孩子系孩子的生活第1页说说生活中谁摸过你自己的头，你感觉怎样，感受长辈对自己的关爱。然后再让学生体验风伯伯对小松树的关爱。第2页
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