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时间:2019-06-18
《小松树和大松树教学设计 教学反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《小松树和大松树》教材分析本课是一则寓言故事,全文一共四个自然段,讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。在风伯伯语重心长的劝说下,终于认识到自己的错误。课文批评了小松树缺乏自知之明,盲目骄傲自大的行为。课文采用拟人的手法,让树、风如人一样能思会讲,富有儿童情趣。故事用对话形式,把一个深刻的道理蕴涵在故事之中,能启发孩子的感悟。教师要通过创设情景让学生朗读,从自己的角度来体会小松树开始时的自满,后来受到的教育,最后感到惭愧的转化过程。在教学中可以注意以下两个方面1带领孩子入情入境,让他们走进大松树和小松树的
2、内心世界。在导入部分就出示小松树和大松树的图片,让学生直观的了解到小松树和大松树的区别。在教学中运用孩童般的语言进行有意识的拓展与生成:“看,小松树长在高高的山上,能看到很远很远的地方,你猜他会看到什么呢?也许是太阳、白云、大山等,从而让学生领会到小松树得意、目空一切的原因;在课堂的尾声部分,可以试着让孩子们进行换位思考“假如你是小松树,你想对大松树或风伯伯说些什么呢?在走进小松树内心的同时也使他们获得文本的教育意义。2较为深入地指导朗读,引导学生在读中悟。特别是在指导第二自然段朗读时,在突出小松树的骄傲自大时要紧紧抓住关键词
3、语“喂”“多高哇”“很远很远”“你呢”,要把这些词语放进具体语境中去朗读和感悟,并讲究一定方法。如在理解“很远很远”时,可以故意读成“我能看到很远的地方,你呢?”,让学生去体会“你觉得这两个词语放在课文中哪一个更好呢,自己读读试试看?”让孩子在读中体会,在比较中感悟.学情分析通过一学期的学习,大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯,比如,认真倾听、认真书写的习惯、认真审题、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯等。苏教版一年级下册第8课《小松树和大松树》教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文
4、。2、学会本课9个生字,绿色通道内的6个生字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人。教学重难点:1、正确、流利、有感情地朗读课文,正确书写生字词是本课教学的重点。2、理解风伯伯对小松树说的话是本课教学的难点。教具准备:1、自制CAI多媒体课件。2、“大松树、小松树”“风爷爷”头饰。课时安排:两课时教学设计:第一课时教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字,能正确、美观地在田字格中书写。3、初步了解课文的主要内容。教具准备:多媒体课件、田字格小黑
5、板、鲜活松树枝等。一、创设情境,导入课文。师:小朋友们,你们看,这是什么?(教师用简单的线条在黑板上勾画出一座大山。)生:是一座大山。(学生很兴奋)师:在这座大山里呀,一棵小松树和一棵大松树之间发生了一件事。(教师板书课题)今天,我们就来学习这个寓言故事《小松树和大松树》。(学生表现出急欲读课文的样子。)二、初读课文,认读生字。 师:呵,看来同学们都急着想知道故事的内容,那我们就开始读课文,遇到不认识的字可以画出来,借助拼音读会它。 师:刚才同学们读得很认真,画得也很仔细。下面我们来听一遍课文的录音,学习这位叔叔是怎样读课
6、文的。要认真看书、仔细听哟! (播放课文录音。) 师:读得多美啊!同学们自己再试着读读课文,争取读准每一个字。 (学生读课文。) 师:请同学们把刚才画出的生字、生词,以及含有生字的句子再重点读读,想办法记住这些生字。待会儿要考考你哟! (学生认读自己画出生字、生词及句子。) (教师出示写有生字的课件。) 师:你们看,生字从课文中跑了出来,你们还能认识它们吗?自己读读,动脑筋记住它。 (学生自读,指生读,齐读。利用生字卡片开火车读生字、生词。对易错的生字订正、齐读。)三、指导朗读,感悟体验。 师:刚才,生字跑出
7、来和我们做游戏,我们已经认识了它们,现在它们又回到了课文中。让我们再读读课文,边读边看书上的插图,自己试着读懂课文,不懂的地方一会儿提出来。 (学生自读课文。给每个自然段标出序号。) 师:同学们自己读读第一自然段,弄清小松树和大松树长在什么地方。 (学生读第一自然段。) 师:(出示小松树和大松树图片)它们长在山的什么地方,谁来帮它们找找家? (学生纷纷举手。师指一生到讲台上。该生把小松树图片贴在山顶上,把大松树图片贴在山脚下。) 师:看来同学们读懂了这一段。咱们再齐声朗读一遍。 (齐读) 师:看来,小松树和大松树
8、是邻居,那它们一定经常在一起聊天。这一天,小松树对大松树说了些什么呢?同学们读读课文的第二自然段。 (学生读课文) 师:你们觉得小松树怎么样?是从哪儿看出来的? 生:太骄傲了!它觉得自己能看到很远很远的地方,大松树却看不到。 生:太霸气了! 生:太没礼貌了!跟大松树
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