《天气预报》教学设计.docx

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1、第五课《天气预报》教学设计教学目标：知识目标：1．了解天气与人类的关系。2．掌握天气预报的简单知识。能力目标：在任务驱动、自主探究的教学模式下，增强学生综合运用信息的能力和合作能力。情感目标：1．培养学生发现问题、积极探索、合作研究、主动获取信息，运用知识解决问题的能力。2．培养学生收集信息、处理信息，发布信息的能力。3．培养学生自信心和强烈的求知欲。4．培养学生合作意识、大胆探索、积极创新的精神和实践能力。教学重难点：明确天气与人类的关系，掌握基本的天气知识教学过程：一、创设情境，激趣导入1、同学们，你们收看过天气预报吗？2、你收看时，最关心哪里的情况？心情有什么变化？为什么？3

2、、有这样一家人，天天随着天气的变化，一会儿担心，一会儿高兴，一会儿又心焦，这是怎么回事呢？4、师：天气与人类的生产、生活密切相关，我们获取天气情况的有效途径就是观看天气预报，今天我们就来学习第五课《天气预报》。二、自主操作，创意设计1、课件出示操作向导：①自由组成学习小组。②完成18页“议一议”③将学习成果汇总2、学生操作，教师巡视，并适时指导。三、学习完毕，展示成果1、先完成任务的同学，可互相放映观看，并交流一下自己好的方法，也可以帮助一下有困难的同学。2、教师组织学生展示学习成果，学生从中取长补短