地理天气预报教学设计

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1、地理天气预报教学设计　　　　篇一：第五节天气预报教案　　　　教学目标　　　　1、知道获取天气预报的常见方法　　　　2、学会看天气预报　　　　3、学会看天气图掌握天气图上重要的天气系统4、利用天气图判断天气状况并能做简单的天气预报　　　　重点：怎样看天气预报；天气图上的常见天气系统；天气图和天气形势；　　　　难点：天气图上的等压线和天气系统；简单的天气预报　　　　[教学过程]　　　　引言：老师一直想去哈尔滨看冰雕那同学们认为老师要出行前要注意点什么或者要带点什么东西呢　　　　预设：多带点衣服　　　　评价：也就是说老师要注意一

2、下那边的天气和我们这里不太一样对吧　　　　追问：那么老师可以通过些途径了解哈尔滨的天气情况呢　　　　评价：你们了解的真多！　　　　我们看PPT：可通过广播、电视、报纸、互联网、121电话查询、开通手机短消息等方式不同的方式天气预报的特点也不一样有的听声音（广播、电话查询）有的看文字（手机、报纸）有的图、文、声并茂　　　　其中我们接触较多的一般是电视天气预报　　　　一：怎样看天气预报:你知道天气预报用语的含意　　　　海盐某日天气预报：今明两天多云到阴有时有小雨降水概率15%偏南风23级15℃23℃　　　　提问：从中你获取到些

3、天气知识　　　　预设：知道了温度会下小雨　　　　过渡：那么很多信息我们是不了解的比如降水概率、多云、阴是区分的大家一起来看ppt　　　　1.云量：阴”指天空的总云量在8/10以上“多云”指天空总云量在5/10到7/10,5/10到3/10为少云3/10以下为晴　　　　2.降水量：12小时内降水小于5毫米为小雨5－15毫米为中雨大于15毫米为大雨?　　　　3.降水概率：表示降水的可能性大小小于30%降水基本不会发生　　　　4.气温：前者表示最低气温后者表示最高气温的　　　　5.风向和风速　　　　?6.空气质量指数　　　　有时

4、候我们天气预报上会出现一些天气符号我们来认识一下　　　　天气预报我们能看懂了那么每天的天气预报是做出来的呢接下来我们一起看一下天气图　　　　二、天气图－－用来表示天气形势是一种可以表现不同地方气象信息的地图　　　　如何看天气图　　　　分析天气图时首先要了解一些重要的术语和常见的天气系统（以ppt图为例）　　　　⑴等压线：气压相等的地方的连线根据等压线的分布特点可以分析出常见的天气系统如高压、低压、冷锋、暖锋、台风等　　　　⑵锋是影响天气的重要天气系统冷暖空气的交界面叫锋面它的结构特点是：暖气团在上冷气团在下；　　　　1.高

5、压系统：越往中心气压越高的封闭的等压线一般出现晴朗天气　　　　2.低压系统：越往中心气压越低的封闭的等压线一般出现阴雨天气　　　　3.冷峰系统：冷气团向暖空气一侧移动的锋叫冷锋常带来降雨、大风和降温天气；问：（为什么过境时会出现这样的天气　　　　预设：　　　　追问：那么冷锋系统过境后的天气又有什么变化呢　　　　预设：　　　　总结：俗话说得好寒潮到来一场秋雨一场寒冷锋过后天气会逐渐变冷转晴气压升高我们用这样的符号来表示冷锋；　　　　4.暖锋系统：暖气团向冷空气一侧移动的锋叫暖锋也就是说这个时候是暖锋占主导地位　　　　了过境的

6、时候常带来降雨天气气温升高问：这又是为什么　　　　预设：　　　　过境之后会出现怎样的变化呢　　　　总结：就如我们的春雨一场春雨一场暖暖锋系统会使得气温升高天气转晴气压降低我们用这样的符号来表示暖锋；无论是暖锋系统还是冷锋系统暖气团永远处于上面冷气团在下面　　　　我们一起再来回顾一下刚才提到的几个天气系统看看它们之间有什么区别和联系分别会带来什么样的天气情况　　　　观测天气图的时候呢我们要注意上面的的图例如暖锋、冷锋还有天气图上的日期等明确冷锋、暖锋系统及锋面同时关注等压线上的数字来得知高压区和低压区然后根据锋面系统的移动方

7、向来判断该锋面系统对所预报地区产生的影响判断该地的天气趋势　　　　讨论：　　　　1、根据图2—47找出当日影响我国的较大天气系统位置　　　　2、分析当日我国的天气形势　　　　3、预测北京、上海、广州未来24小时的天气　　　　问题：　　　　古代劳动人民并没有现代科技手段他们是如何预知未来的天气形势呢　　　　1、请尝试用学过的知识解释这些谚语　　　　蜻蜓低飞要下雨　　　　东虹日头西虹雨　　　　2、你还能说出一些关于天气的谚语　　　　篇二：《天气预报》教学设计　　　　设计者　　　　学习内容　　　　义务教育课程标准实验教科书科学五

8、年级下册第2123页　　　　学习目标　　　　1、通过阅读、讨论、交流了解生活中的一些事物和现象可以用来预报天气　　　　2、借助视频通过思考交流体验天气预报对人类工作、生活的影响　　　　3、借助视频资源的引导了解制造天气预报的流程　　　　4、通过讨论交流知道获取天气预报的常见方法　　　　目标分解依据：