小河与青草教案设计[精选文档].docx

《小河与青草教案设计[精选文档].docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小河与青草教案设计教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文，体会人物对话时的不同语气。2、复习巩固汉语音，学会7个生字，两根绿线内的10个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，知道与人和睦相处的重要性，感知自然万物相互依存的道理，学习小河与青草谦虚谨慎、善于看到别人身后的长处这样一种美德，并激发学生保护环境的强烈愿望。教学重难点分角色朗读，理解人物对话。教学准备多媒体课件教学课时第二课时教学流程一、创设情境，导入新课小朋友们，你们喜欢游泳吗？炎热的夏天即将过去了，在小河的岸边发生了什么样的故事呢？让我们一起来看看吧！二

2、、动画欣赏，整体感知1．出示根据课文插图制作的动画，配音乐。2．故事讲的是谁和谁？3．小河与青草之间到底发生了什么样的故事呢？请同学们打开课文，自由的读一读。三、初读课文，学习生字1．请同学们自由读课文，要求读得通顺、正确。2．在文中圈出生字，同桌之间读一读，学一学。3．课件出示带生字的词语，你要提醒同学们读的时候注意哪些生字？四、精读课文，学习第一自然段1．过渡：现在让我们来到小河边，听一听小河与小草之间的故事（大屏幕再次播放朗读动画）。2．导入：录音我们已经听完了，教师（指着大屏幕说）这是一条怎样的小河？（弯弯的）教师出示小河弯弯样子的贴图

3、，请学生贴在黑板上。河两岸的青草长得怎么样？（长满了）请学生到黑板前将青草的贴图贴在小河边。出示课文第一小节3．指导读：小朋友，黑板上的贴图美吗？（美）你能用美美的语气读一读4．指名读，齐读。5．过渡：小河与青草在说悄悄话呢！咱们也去听一听吧！请小朋友自由读第二、三自然段。五、紧扣词语，精读感悟，演读深化1（一）、演演，学第一次（二、三自然段）。1．自由第二、三自然段。2．你听到“小河”和“青草”的悄悄了？（指名听到的）3．出示第二自然段，指理解“真清啊，一眼能看到底”。①（出示一杯清水）：你得杯水怎么？（指名自己的感）②在杯底放上一小片，学生

4、上台察，：你看到了什么？：就叫“一眼能看到底”，老送大家一个：清澈底自，指名，。③哪棵小草能夸夸条小河？（指名）4．听了小草的，小河傲了？他怎么了，了什么？指名小河的。：小河什么要感小草呢？指名回答突出“抱住”：能来把个表演一下再指名，。小草是用什么抱住小河的？件演示：小草用根把泥土抱住。如果没有小草把河岸的泥土抱住，小河会怎么呢？展示“”。小河里的水真清呀，要是小河的小草不把泥土抱住，泥土就会一点一点地掉到小河里去，（在才的一盆清水里慢慢地倒入泥土），泥土就会了。你的泥水？的泥水美？（3）：因小草将河岸的泥土抱住，所以小河⋯⋯（指名）指朗：出

5、感的气。5．指分角色朗表演。①同桌同学一个扮演小草，一个扮演小河，互相。②指名分角色。。6．小渡：小草夸小河的水清，小河感小草，他真是一好朋友。接着，好朋友又起了悄悄。（二）、比朗，学第二次（四、五自然段）。1．指名四、五自然段。2．一次小河小草的什么啊？（指名回答“碧碧”）3．比句子①你的碧碧的，真人喜！②你的碧的，真人喜！学生自己，：两个句子行比，你最喜哪一句？什么？（第一句，第一句夸小草是碧碧的，有两个碧，感到小河小草是由衷的喜）：碧的意思是很，碧碧的意思是不但很，而且的惹人喜。4．碧碧的小草，你喜？（喜）如果你是小河，你能么美的称小草？

6、自由、指名，两个小比朗（大屏幕出示文内容）5．渡：听到小河的美，小草又会怎么小河呢？指名。6．啊！原来小草又感小河，他什么也要感小河呢？（因小河了小草充足的水分）如果小河不他水分它会怎么？（它会干枯）出示干枯的小草，学生体会小河的重要性。如果在你是一株干枯的小草，你最想什么呢？你想什么？27．理解“充足”是什么意思。学生自由说，教师举例引导，小结充足意思，够用而且用不完。8．课件演示碧绿的小草，青青的小河，指导朗读：小河的功劳也真不小啊，没有小河也就没有小草，你该怎样读这句话呢？自由练读、指名读、找两名同学两人分角色朗读。（大屏幕出示课文内容）

7、(三)、深化认识，学习第六自然段1．过渡：通过这两次对话，它们今后的生活会怎么样呢？齐读最后一自然段。2．问：为什么小河流得更欢了？小草也长得更绿了？学生自由说。课件演示小河欢快的流淌，小草快乐的生长。小结：因为它们互相帮助、互相感谢、和睦相处，所以，小河流得更欢了，小草也长得更绿了。他们生活在一起很开心。六、拓展1．在大森林里，一棵茂盛的大树上，住着一只啄木鸟，平时，他们也像小河和小草一样互相帮助，你来想一想，啄木鸟会对大树说些什么呢，大树又会对啄木鸟说些什么呢？生说2．大自然中，象这样的好朋友可多啦！他们生活在一起相互帮助，相互依靠，谁也离

8、不开谁，你们知道有哪些这样的好朋友吗？生说五、板书设计：小河图青草图真清碧绿碧绿充足紧紧抱住更欢更绿3