高二物理选修35第十六章：162动量和动量定律.docx

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1、2第2节动量和动量定理(一)【学习目标】1.了解物理学中动量概念的建立过程；2.了解动量和动量的变化量及其矢量性，会正确计算做一维运动的物体的动量的变化；3.理解冲量概念，4.理解动量与动能的区别。【学习重点】动量和冲量【学习难点】动量的变化的计算【课堂六环节】一、“导”——教师导入新课。（2—3分钟）二、“思”——学生自主学习。学生结合课本自主学习，完成以下有关内容（时间不少于13分钟）【学习过程】一、动量：1、定义：物体的质量和速度的乘积。2、定义式：p=。3、单位：。4、方向：动量是矢量，方向与的方向相同，因此动量的运

2、算服从法则。5、对动量的理解（1）矢量性：运算遵循平行四边形定则（2）瞬时性：是状态量。（3）相对性：物体的动量与参考系的选择有关二、动量和动能的关系（1）动量是矢量，动能是标量（2）.定量关系：EK1mv2p2P2mEk22m注意：动量发生变化时，动能不一定发生变化，动能发生变化时，动量一定发生变化例1．两小球的质量分别是m1和m2，且m1=2m2，当它们的动能相等时，它们的动量大小之比是.三、动量的变化量：（1）定义：物体在某段时间内末动量与初动量的矢量差（也是矢量）。（2）公式：△P=p'-p（矢量式）。（3）方向：

3、与速度变化量的方向相同，、动量变化的三种情况：、动量变化的三种情况：（4）同一直线上动量变化的计算：选定一个正方向，与正方向同向的动量取正值，与正方向反向的动量取负值，从而将矢量运算简化为代数运算。计算结果中的正负号仅代表，不代表。例2，一个质量是0.1kg的钢球，以6m/s的速度水平向右运动，碰到一个坚硬的障碍物后被弹回，沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动，碰撞前后钢球的动量有没有变化？变化了多少？四．冲量１、定义：作用在物体上的力和的乘积，叫做该力对这个物体的冲量I，用公式表示为2、单位：在国际单位制中，冲量的单位

4、是牛·秒，符号是N·S3、冲量是矢量：方向由力的方向决定，若为恒定方向的力，则冲量的方向跟这力的方向相同4、冲量是过程量，反映了力对时间的积累效应例3质量为m的物体放在水平地面上，在与水平面成角的拉力F作用下由静止开始运动，经时间t速度达到v，在这段时间内拉力F和重力mg冲量大小分别是()A．Ft，0B．Ftcos,0C．mv,0D．Ft,mgt例4如图所示，质量为2kg的物体沿倾角为30°高为(g=10m/s2)h=5m的光滑斜面由静止从顶端下滑到底端的过程中，求：（1）重力的冲量；（2）支持力的冲量；（3）合外力的冲量三

5、、“议”——学生起立讨论。小组集体商议以上学习的内容，每位小组成员根据自己的学习思结果核对、复述、更正、补充以上的学习内容，还可讨论与以上学习内容相关的拓展性知识。（9分钟）四、“展”——学生激情展示。小组代表或教师随机指定学生展示。（8分钟）五、“评”——教师点评，教师总结规律，点评共性问题，或拓展延伸。（9分钟）六、“检”——课堂检测。（3分钟）1、对于力的冲量的说法，正确的是（）A、力越大，力的冲量就越大第1页B、作用在物体上的力大，力的冲量也不一定大C、F1与其作用时间t1的乘积F1t1的大小，等于F2与其作用时间t

6、2的乘积F2t2的大小，则这两个冲量相同D、静置于水平地面上的桌子受到水平推力F的作用，经时间t始终处于静止状态，则此推力的冲量为零2、关于冲量和动量，下列说法中正确的是（）A、冲量是反映力的作用时间积累效果的物理量B、动量是描述物体运动状态的物理量C、冲量是物体动量变化的原因D、冲量是描述物体状态的物理量1．关于动量的概念，以下说法中正确的是()．A．速度大的物体动量一定大B．质量大的物体动量一定大C．两个物体的质量相等，速度大小也相等，则它们的动量一定相等D．两个物体的速度相等，那么质量大的物体动量一定大3．下列说法中不

7、正确的是（）A．物体的动量改变，则合外力一定对物体做了功；B．物体的运动状态改变，其动量一定改变；C．物体的动量发生改变，其动能一定发生改变D．物体的动能改变，其动量一定发生改变。4．关于冲量和动量，下列说法正确的是（）A．冲量是反映力的作用时间累积效果的物理量B．动量是描述物体运动状态的物理量C．冲量是物理量变化的原因D．冲量方向与动量方向一致第2页