《物质的密度》教案(苏科版初二下)(二).docx

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1、第三节《物质的密度》教案（苏科版初二下）(2)教材：?初中物理八年级下册?第六章第三节教学目标教学重点教学难点教学方法教学用具课时安排1．查密度表，了解固、液、气密度大小的一样关系；2．住水的密度，明白其物理意义；3．会熟练应用公式及其变形解决简单的实际咨询题。利用密度知识分析和解决实际咨询题利用密度知识分析和解决实际咨询题实验法、讨论法铝勺、天平、砝码、量筒、酒精、1课时教学步骤1。讨论：〔运用讨论法，同学之间互相启发，使同学弄清晰，在解决不同的导入新课实际咨询题时，密度知识是如何应用的〕教师

2、出示一枚戒指，咨询学生：你如何判定，这枚戒指是否用纯金制成的？请讲出你的方法来。如何样明白人民英雄纪念碑碑心石的质量？教师出示一卷细铜丝或细铁丝，咨询：如何样方便地明白它的长度？2。学生讨论时，教师要引导学生讲清晰解决每一个咨询题的过程，可适当地书写副板书．并注意学生用词的准确性，如是〝测量〞，依旧〝运算〞等．在讨论的基础上，教师作简要小结，使学生体会到，密度知识在现实生活中，有着广泛的、重要的应用。1。密度表新由于每种物质的密度是一定的，密度是物质的一个重要特性，为了便于课大伙儿查各种物质的密度，

3、科学家们测出了各种物质的密度。课本上列出教学了〝一些固体、液体、气体的密度〞。让学生看课本上的密度表。从表中查出待查物质的密度，明白每种物质密度表示的物理意义。教师示范：待查物质〝铝〞的密度值，它的读法及物理意义。请两位学生用〝kg/m3”为单位，分不查出铜和水的密度并读数和讲明它的物理意义。再请两位学生用〝g/cm3”为单位，回答上述的提咨询。要求学生记住水的密度。通过阅读密度表，了解常见的固体、液体、气体密度大小的规律。1．密度知识的应用鉴不物质实验：测量课前出示的戒指的密度〔激发学习爱好〕原理

4、：ρ＝m/V〔1〕运算不便于直截了当测量的物质的质量或体积让学生观看课本图12〝WWW〞第一题。提咨询：(1)这块碑心石的质量能称出来吗？(2)谁能想出求这块碑心石质量的方法？学生回答，教师归纳。由碑心石的长、宽、高算出它的体积；从密度表中查出花岗岩的密度；由ρ=m／V，得m=ρV可算出它的质量。〔2〕一卷铝线的质量是5.4kg，横截面积是2mm2，求它的长度？要得出铝线的长度，可先测出铝的质量，后据V＝m/ρ求出体积，再测出铝的半径r，由S＝Πr2算出它的截面积S，由L＝V/S就可求出这卷铝线的长

5、度。解答：〔3〕用托盘天平测定小铝勺的体积。〔4〕用量筒测出质量为40克的酒精。2．例题一个瓶子能盛1kg的水，用那个瓶子能盛多少kg的煤油？〔煤油密度为0.8×103kg/m3〕教师用分析法，讲述解题思路。并使学生注意到题中的隐藏条件V水＝V煤油：m水=1kgρ煤油=0.8×103kg/m3ρ水=1.0×103kg/m3V水=V煤油求：m煤油＝m水＝1kg3310mV水1103kg/m3水＝V煤油103m3V水m煤油＝煤油V煤油＝0.8103kg/m3103m3＝0.8kg解：作业答：那个瓶子能

6、盛0.8kg的煤油．解题完毕，教师应该向学生讲明，这两道题还有其它解法，期望学生课下考虑，以培养思维的灵活性。书本P13页〔5〕〔6〕题，完成练习册第三节：物质的的密度。第五节密度知识的应用例题一．密度表板ρ水=1.0×103kg/m3书二．密度知识应用设1．求质量：m＝ρ/V计2．求体积：V＝m/ρ3．鉴不物质：ρ＝m/V教后记