行进间传接球上篮教案.doc

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1、体育与健康教案班级：高二课次：2课型：复习课时间：2013-5-31地点：篮球场授课老师：何文森教学目标认知目标：提高学生的篮球技能，培养体育锻炼能力。参与目标：激发学生积极参与运动的意识，使学生之间加强沟通、交流。技术目标：通过分层教学，让70%－80%学生掌握行进间传接球上篮动作，20%－30%的学生掌握行进间上篮的动作得到巩固和提高，并在练习中不断获得成功。情感目标：培养学生的合作学习意识和团结协作的精神。教学内容1、三人绕“8”字传球上篮2、行进间传接球上篮重点难点重点：传球到位，跑到路线正确。难点：传球流畅，推进速度快。场地器材雪糕筒4个篮球45个

2、教学流程课堂常规→热身运动→课课练→三人绕“8”字传球上篮练习→→行进间传接球上篮练习→放松整理→小结评价顺序达成目标教学内容教学方法组织教学与要求负荷时间教师活动学生活动一迅速整理队伍，让学生了解课程的目标与基本内容。充分活动身体各关节，达到热身的目的，同时提高组织纪律性，了解做准备活动的重要性和必要性。一、课堂常规：1.值日生集合整队，报告人数，师生相互问好。2.宣布本课内容。3、检查学生服装，安排见习生。二、热身运动1．头部运动4×8拍2．扩胸运动2×8拍3．体转运动2×8拍4．腹背运动2×8拍5．膝关节运动2×8拍6．手腕踝关节运动4×8拍三、课课练

3、1、绕足球场跑2圈（800米）。整理队形，介绍本节课课程学习内容，安排见习生。老师喊口令带领学生做热身练习，口令要清晰，声音要洪亮。了解课程内容与要求，积极配合老师教学。学生要做好热身准备，动作幅度要到位，队列整齐。队形XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△X学生△老师组织：整齐、有秩序要求：四个行政班每班四路纵队。组织：成体操队形站立。要求：1、活动各个关节。2、动作规范。组织：分别以两个班的男生、女生为单位进行，男生先跑，女生跟上。要求：慢跑，整齐、有秩序。小小2

4、分钟3分钟7中分钟顺序达成目标教学内容教学方法组织教学与要求负荷时间教师活动学生活动二通过复习练习，让70%－80%学生掌握三人绕“8”字传球上篮动作，20%－30%的学生基本掌握三人绕“8”字传球上篮动作，通过学习激发学生对篮球运动的兴趣。一、三人绕“8”字传球上篮A传球给B，然后迅速从B身后以弧型绕到前面，接着B传球给C迅速从C身后以弧型绕到前面，C再传给A迅速充A身后以弧型绕过前面，A传给B，以此类推前进完成最后的上篮。易出现的问题：1、推进速度慢。2、传球不到位。3、出现带球走步和掉球现象。二、行进间传接球上篮把学生分成两个层次的小两组，从两边的底线

5、右侧出发，运球绕到第一个雪糕筒后把球传给在球场中间的同学，然后加速直线跑动中接应同学的回传，然后运球绕到第二个雪糕筒上篮。1、讲解行进的路线步骤。2、讲解传球动作要领，示范动作。3、组织学生进行练习。4、在旁帮助和指导。5、纠正错误动作，表扬和鼓励学生做示范练习。1、教师师讲解练习的行进路线以及动作要求。2、教师示范动作。3、组织学生分层次在指定位置练习。4、在旁帮助和指导。1、认真听讲动作要领，看教师的动作示范。2、三人一组认真去完成动作练习。3、互相帮助，观察做示范的同学的动作和自己做比较，认真思考如何做到正确。4、纠正动作，并交流经验。1、认真听讲练习

6、路线以及要求，看教师的动作示范。2、认真积极练习。一、三人绕8字传球上篮图示：CBACBA“”传球路线“”跑动路线组织：组织学生三人一组自由组合，中间（底线）一组学生持球。要求：1、一人上篮后，另外两人做卡位抢篮板动作。2、规定推进的传球次数不超过于6次。3、不能运球和走步。二、行进间传接球上篮XXXXXXXX“”运球路线大大13分钟10分钟通过分层教学练习，让60%-80%的学生掌握行进间传接球上篮动作，并能在利用转身或者变向过人动作完成，30%-40%的学生基本掌握行进间传接球上篮练习。层次A：在第二个雪糕筒前做转身或变向动作绕过雪糕筒上篮练习。层次B：

7、直接绕过雪糕筒上篮练习。5、纠正错误动作，表扬和鼓励学生做示范练习。3、互相帮助，观察做示范的同学的动作和自己做比较，认真思考如何做到正确。4、纠正动作，并交流经验。“”传球路线“”跑动路线组织：两边同时开始练习，做完整套练习动作后排在对面的队伍中准备进行下一轮练习。要求：掌握传接球时机，动作要连贯完成，做到尽量减少带球走步和掉球现象。顺序达成目标教学内容教学方法组织教学与要求负荷时间教师活动学生活动三使学生达到很好的放松练习，清楚这节课的学习情况。1、放松练习2.总结课堂学习情况。3.宣布下课，归还器材。1、集合队伍。2、带领学生原地放松。3、进行本节课课

8、后小结。4、安排学生归还器材。1、做好放松练习。2、