塑造孩子心灵.doc

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1、传承美德故事，塑造孩子心灵体验常驻心田，营造开放的课堂资源有效运用，活动多样多维故事具有启动心灵情结的天然功能，它像磁铁一样吸引着小学生的注意力，最能引发他们的兴趣，增强课堂的趣味性。在教学时，让耐人寻味的好故事说话，格外震撼学生的心灵。短短的故事，带给孩子的影响是深远的，留给孩子的思考是无穷的。正如刘铁芳教授说：“美德故事也许不如道学家的‘道德推理’来得严密、系统、深刻，但却能够比‘道德推理’更加直截了当、更简明易懂、更亲切可心、更容易塑造心灵”。执教《诚实是金》一课，模仿CCTV感动中国人物评选活动，评选出本班的“诚实明星”，一张照片加上一段颁奖

2、辞，特别吸引人；以列宁、宋庆龄的诚实故事导入，学生活泼轻松，兴趣盎然。接着让学生交流诚实的故事，一位学生绘声绘色地讲了美国总统华盛顿与樱桃树的故事，同学们掌声四起。这时我抛出一问题：小乔治父亲看到心爱的樱桃树倒在地上，为什么还高兴地说："爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话，爸爸原谅诚实的孩子。"学生议论纷纷，有个女生站起来说：因为诚信是金！说得真好，我立即肯定了女生的话。通过引导学生关注诚实的人的伟大成就，让孩子们感受到拥有诚实，就可以取得信任，赢得尊重，博得喜爱，可以为日后的成功奠定基础；一颗颗诚实的种子，播撒到了孩子们的心田中。可见，故

3、事不仅拉近了教师和学生的距离，拉近了课程和生活的距离而且还拉近了经验和认识的距离。一个贴近学生生活实际又动情的故事，使情感的火花在课堂四溅，使思想的星光随之闪烁。故事，就这样不漏痕迹地启迪了孩子的心扉，开启了孩子们的心灵之门！