美丽的挂件教学设计.doc

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1、快乐绳编（美丽的挂件）适合学科：小学劳动与技术适用对象：小学四年级学生教学背景：校园文化的创建是学校文化精神的灵魂与核心，会潜移默化地指引和影响着每一位师生，使他们构建起以这种文化为内核的精神力量，从而极大地影响着学校教育功能的发挥和人才的培养。我校是一所承载历史，有着深厚文化底蕴的百年老校。为了谨敬地传承和发扬学校文化。学校把“绳文化”的研究和“绳课程”的实施融入到学校文化品牌的创建中来，开设了“绳生活课程”、“绳健体课程”、“绳艺术课程”三大系列的课程。全校师生共同参与创建学校校园文化的品牌。有效提升了孩子的能力、体力和活力。真正彰显“以绳思辨、以

2、绳明志、以绳健生”的育人理念。教学目标：一、教学目标1.初步了解中国结的文化内涵，感受我国民间传统工艺的精湛技术。2.初步掌握结穿绕缠编抽等编结技术，学会单向平结和双向平结的基本编结方法，并编织小挂件。二、教学重点与难点重点：学会单向平结和双向平结的基本编结方法，并编织小挂件。难点：双向平结的编结技术。三、教学准备中国结5号线绳、珠子、打火机、剪刀。四、教学方法：引导示范法、现场讲授法、动手操作法五、教学过程：（一）、赏析导入，走进中国绳结同学们，中国的绳结历史悠久，种类繁多。今天就让我们共同走进中国绳结，一起去感受她的艺术魅力。瞧！炎热的夏日已经来临

3、。谁能给这个画面配上一句古诗呢？嗯，仔细看，这一红一绿两只蜻蜓是张老师用中国绳结编织而成的，漂亮吗？在日常的生活中你都见到用绳子编织而成的饰品呢？（生答）是呀，真是小小根绳，本领大无边，方法变一变，创意无极限。中国结有很多编结方法，有平结、玉米结、吉祥结、纽扣结、双联结、云雀结等等，今天我们就来认识其中的最简单的结，叫平结。（二）、动手探究，学编平结1.实物半成品观察平结，观察单向平结和双向平结的反两面同学们，这两个都是用平结编织而成的，你们把这两个绳结传递一下，大家都看一看，仔细观察这个结形，你发现了什么？生：它由轴线和编线组成，中间的一根线是固定不

4、动的。另一根线在编。2.揭示平结的概念。出示：平结是以一线或一物为轴，另一线绕轴穿梭编织而成的。3.看图解观察，学习平结的编织技法。平结的编织老师把它简单的概括成三个字：一压二挑三拉线。该怎么编呢？我们一起来看看图解，老师示范讲图解。仔细观察，谁已经看懂了？4.老师实物投影编织示范，谁已经学会了，请二名同学上台来展示一下。（两位学业各在实物投影中编一个单向平结。）同学们，你们学会了吗？那接下来，每个同学开始自己编起来。5.看图探究，学习双向平结的编织方法同学们，你们真棒，我们重复一压二挑三拉线这个动作，我们已经学会了编平结。那我们一直朝着同一个方向进行

5、编织，我们发现它的绳结结形自然打卷起来，这种结形我们称为单向平结，同学们，你们猜，双向平结应该会是怎么编呢？你们猜得对不对，双向平结到底是怎么编的？有什么规律？它的编织步骤就藏在老师的这张图解里，请你张大眼睛仔细看图解1分钟，看谁能看懂？谁又能发现里面的规律？（出示图解）指名说哦，原来是这样的，师示范：速度慢（边编边讲解）先编一个右线压轴线的平结，再编一个左线压轴线的平结。谁会了？指名上台示范。（请一生上台编织示范）同学们，你们学会吗？那就自己来试试吧，编几个双向平结。师巡视，（出示学生作品，纠错）这组同桌编得这么快，我们一起来看看他们编对了吗？问全班

6、：你们在编的过程中有困难吗？编织双向平结，最重要的就是方向不能错，可是很多同学在编织的过程中，会忘记是哪边的线先压轴。方向一错，结形就会错，就会不平整不美观。为了更好地掌握方向，老师教给你一个非常实用的口诀，你可要听清楚了：闭口边先压轴。你们看，我们编好的结形中会有这样一个个结，我们叫它闭口，目的是用来拉紧绳结的。我们只是看闭口在哪边，那边的线就先压轴。你们看，接下去是哪边的线开始压轴线了？（左线），好。现在同桌两人互相检查，看看你们双向平结是否编错了。（三）、小组合作，编织挂件1.同学们，现在我们已经学会单向平结和双向平结这两种平结的编织技法：他们的

7、编织的方法是相同的，归纳起来三个字：一压二挑三拉线。那接下来，就让发挥你们想象力和创造力。利用老师下发的现有材料和工具编织一个美丽的小挂件。注意老师这里有一些温馨提醒，2.小组合作，教师巡视指导。3.小巧手展示台老师这里有几点评价要求，你们可以根据这个来评一评这组同学的作品最做得怎样？出示评价要求：1.平结正确匀称2.连续编织均匀3.收尾美观4.组合成简单的图案评出最佳创意小组和巧手小组。（四）、课外拓展今天，我们用最简单的平结编织方法，就能编织出这么美观的小挂件。如果我们动动巧手，简单的平结它还能变出更多的平结呢，（出示图片）如美丽的小蜻蜓就是变化的

8、平结编织而成的。教学总结：通过微课程的实施，老师们手把手地教学生编单向平结，通过简单易记的口诀