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《广州版英语上册unit8教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit8JanetIsGoingtoHaveaParty一、教学内容分析Unit8dialogue二、教学目标（一）语言知识目标1.能听,说,读,写“四会”掌握单词：outside,bring,CD,VCD,problem.2.能听,说,读“三会”掌握单词：invite，picnic。3.句型Wouldyouliketocome？及应答I’dloveto./No,thanks.ShallIbringsomefood？CanIbringafriend?4.日常用语：Noproblem.(二)语言技能目标1.流利地朗读并理解对话。2.能根据提示或看图复述对话，表演对话。3
2、.学会有礼貌地邀请别人做事情及如何应答。（三）学习策略目标1.通过游戏，歌曲，小组活动等呈现课文并操练，使学生积极运用所学的知识进行表达和交流，发挥小组协作和自主学习的积极性。2.以旧引新，通过以前所学的知识，引出新知识，并在真实情景中充分操练，如：Wouldyouliketocome？及应答I’dloveto./No,thanks.ShallIbringsomefood?CanIbringafriend?等等。学生在实际生活中操练和运用本课的句型。（三）情感态度目标1.通过学习对话，树立礼貌知识。2.提高英语学习兴趣。3.学会积极主动地与他人合作。（五）文化意识目标通
3、过对邀请用语的学习，了解西方国家的一些礼貌用语。一、教学重点本课邀请用语的理解，记忆和运用。二、教学难点1.单词outside,problem,bring的正确发音及拼写。2.接受或拒绝别人的邀请的表达方式。3.Wouldyouliketo…?Doyouwantto…?Shallwe…?的各种接受和拒绝的回答。三、教学策略创设情境，借助实物，图片等呈现新知识，引导学生大胆开口说英语。四、教学过程（一）热身与准备1.朗读顺口溜（chant）2.TPR活动（复习动词词组）Playbasketball，playcomputergames,dosomereading,seeth
4、efilm等等。1.两人小组擂台赛。参考上面的动词短语，以2人为一小组，与另一小组打“擂台”。看看哪组讲的邀请语又多又好。2.教师引导学生小结所学的一些邀请用语及回答。如：（1）wouldyouliketo…?(A)Yes,I’dloveto./Yes,I’dbegladto./Thanks/Sorry,Ican’t.Ihaveto…(2)doyouwantto…?(A)Yes,Ido./Sorry,Idon’t./Sorry,Iamdoing…(3)Shallwe…?(A)Ok/Allright.(4)let’s…(A)Allright./Ok.Let’s…(二)呈现
5、与操练1.利用图片和教师的表情动作，创设情境，学生初步了解课文的内容。2.学生看图片及回答老师的问题，学习新单词invite，picnic，outside。3.通过实物学习CD和VCD.T：Look，theseareCDsandthoseareVCDs.WouldyouliketocomeandlistentomyCDsandwatchmyVCDs?4.学生在教师创设的情景中，回答问题，学习句子和单词bring和problem。Wouldyouliketohaveaparty/haveapicnicoutside?(Yes,I’dloveto./No,thanks.)S
6、hallIbringsomefood?(No,it’sok.ButyoucanbringsomeCoke.)CanIbringafriend?(Sure./Noproblem.)1.学生以全班，小组等方式操练以上句子，并尝试采用不同的回答。2.呈现课文CAI，让学生理解课文并回答问题。（1）WhenisJanet’sbirthday?（2）WhowillJanetinvite?（3）WherewillJanethavetheparty?（4）ShouldJanet’sfriendsbringsomefoodtotheparty?（5）WhowillBenbringtoJ
7、anet’sbirthdayparty?7.跟读课文录音2次。8.齐读，小组分角色对读对话。9.看提示词，在教师的引导下，尝试表演对话或复述对话，小组评比。（三）巩固与拓展1.根据对话内容，填写短文。2.尝试给课文续编结尾。教师引导学生思考。（四）小结1.新单词和短语。2.各种邀请用语及其接受与拒绝的应答。（五）作业1.抄本课的新单词和重点句子。2．熟读unit8，尝试表演对话。3.为课文编写一个结尾。（选做）
