《荷塘月色》的教学反思.doc

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1、《荷塘月色》教学反思         《荷塘月色》写于1927年7月，是一篇写景抒情的散文。作品通过对月下荷塘的描写，抒写作者在政治形势剧变之后，在严酷现实的重压下的苦闷、仿徨和寂寞的心境，表现了作者对黑暗现实的不满情绪以及对未来美好自由生活的朦胧追求。不仅绘物细致、形象传神，寓情于景、朦胧蕴藉，而且语少意丰、韵味无穷，用词准确，生动凝练。 《荷塘月色》之所以具有永久的艺术魅力，很大程度上归功于其恰到好处的景物描写。它的景物描写堪称绘物细致、形象传神。一个零零星星的开着白色荷花的荷塘，若在白天并不显得怎么引人注目，但到了作者笔下却是那么迷人。荷塘因了荷花、荷叶而

2、曲曲折折，一个“弥望”既写出了荷叶的茂盛，又写出了作者浓浓的深情，“田田的”则写出了荷叶之美，荷叶之韵，“亭亭舞女的裙”则写出了荷花之妩媚，更赋予了荷叶以生命力和诗意。再看作者对荷花的描绘，是“零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”“点缀”是在事物上略加装饰的意思，那“白花”点缀在层层的叶子中间，就显得别有韵味，满塘荷叶，一层一层，荷花却很少，东一朵西一朵，故而是“零星点缀”，即使是这样稀疏的几朵荷花，也不是竞开怒放，而是“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”。一个“袅娜”写尽了荷花的风姿

3、，一个“羞涩”绘出了月下白荷半开半闭的情致和神韵。同样，作者对荷香、流水的描写也收到了异曲同工之效。“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这清香不是扑鼻而来，而是丝丝缕缕、不绝不断，作者用了一个奇妙而又恰当的修辞手法—比喻兼通感，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，将微风中断断续续、若有若无、捉摸不定的荷香表现无遗。也只有这来自远处又出自高楼，虽然听不真切，却是断断续续传来的歌声，才能准确传神地描绘出这月夜荷香。“零星点缀”的白花，若有若无的“清香”、苍茫寂寥的月夜，这样的氛围像极了一首交集着淡淡喜悦、淡淡哀愁的的小夜曲，形象传神地写出了作者在

4、严酷现实的重压下的苦闷、仿徨和寂寞的心境。而荷香，还有一lib只可感觉不可看到的静静地藏在“叶子底下”、“不能见一些颜色”的“脉脉的流水”，则写出了作者的希望与追求。由此可见，作者的高明之处，并不仅仅在于它的绘物功底，而在于他融情于物的功夫，在于他为情造文，实现了“一切景语皆情语也”的创作理论。