《荷塘月色》教学反思.doc

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1、《荷塘月色》教学反思城南中学徐文朱自清先生的《荷塘月色》是一篇公认的美文，编者把这篇文章放在必修2第一单元第一课，可见其重要性。如何上好这一节课对于后续的教学有着至关重要的作用！这是一篇写景状物的散文，结合这个单元的学习目标，我将这篇文章的第一课时的教学目标设计如下：1.有感情的朗读课文，体会文章的语言美、画面美2.理清作者的行踪并从中了解作者的情感变化3.品味文章优美的语言，学习文章修辞手法的表达效果教学重点设计如下：在把握作者的情感变化后让学生通过不同形式的诵读（齐读、自读、默读），体会这篇文章的

2、情趣美、语言美、画面美。好的开始是成功的一半！课文的导入我是这样设计的：（多媒体课件展示荷塘风光）面对这样一面荷塘，我国著名诗人杨万里感叹到：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”赞叹了荷花的娇美。而周敦颐则发出了：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的感叹，赞美了荷花的高洁的品质。同样一片风光，在不同人的眼里风光是不一样的。今天我们要来学习朱自清先生的《荷塘月色》，下面让我们一起跟随朱自清先生的脚步，一起去看看在作者的眼里，这一片荷塘又有怎样的景致。结合多媒体课件的展示及诗句的导入，能够一定程度上激发学生的

3、学习兴趣。2接下来的教学过程设计如下：一、先播放朗读带让学生整体感知全文的感情基调。二、让学生带着“作者的游踪是怎样的”问题快速阅读课文。三、结合作者的游踪，在教师的引导下找出文中表明作者情感的句子，师生共同理清作者的情感变化。四、学生概括文章观荷塘部分描绘了哪三个画面。五、重点分析观荷塘部分的“月光下的荷塘”的画面，品味语言美及画面美。六、总结全文本文在教学过程中发现如下几个问题：1.课堂时间较紧张，学生未能充分品味文章的语言美2.学生朗读不足，未能充分体会画面美在以后的教学中，可以把观荷塘部分的分

4、析放到第二课时中，把剩下来的时间进行诵读，教师指导学生如何把握作者的不同情感进行诵读，从而体会文章的情趣美及画面美。2