杨绍锋七年级（下）语文教学工作总结.doc

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1、中坝中学七年级(下）语文教学工作总结房县中坝中学杨绍锋炎热的夏日又来临了，预示本学期又将结束了。回首这半年来与七年级的孩子们相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。教育不是传授，而是鼓舞和唤醒，是爱的交流，我和孩子们在这半年来相处更加融洽；现将本学期的语文教学工作总结如下：一、在学习与生活中公平公正对待孩子、关爱孩子。首先是尊重孩子的人格。无论多么生气的教育情形下，我都会顾忌孩子的自尊心，从不辱骂孩子，更不曾动手体罚，其次，是公平公正的对待每一个孩子。都说老师偏爱优生，我觉得我不是这样的，我喜欢态度好，也就是上进的孩子。我们班有些孩子，成绩都只是中等，甚至有的总体成绩偏下，但是他（她）们自控

2、力较强，一心向学，这些非智力因素是他们将来成功的基础。再次，是在生活中关爱孩子。只要是孩子生活中有什么困难，都可以来找我，只要我可以解决的。对孩子在周记、作文中提出的学习、班级、家庭、个人中的难处，我都会尽力开解、劝慰。总之，摒弃漠不关心，坦然接受孩子与自己的情感交流，孩子就会感其爱听其道。二、继续培养并稳定孩子的学习习惯。犹记得七年级上学期第一次语文课堂作业本收上来时我的无奈、失望，孩子们的作业字迹潦草，错误百出；这学期再来看孩子的本子、练习册，90%的孩子有了力求干净、工整的意识和努力。从做完作业，书上空白一片，到现在出现不同笔迹（红、黑、蓝色）、各种不同的符号的熟练运用，对语文学习方

3、法“圈点勾画批注”的实践，这一系列的学习痕迹来看，我们班的孩子已经初步形成了一定的语文学习习惯与方法。三、语文素养的提高是一个长期的过程。主要分三步走。1、字词的积累。每一课字词的掌握，要求孩子先预习，弄懂读音、含义及用法，老师过一段时间进行抽查：有听写，有检测，有扩展训练。不过，重点的字词在课件上都有体现，只是落实到位。2、认真读书的习惯。我编制的课件，题目设置不难，但是要求孩子认真阅读课文，答案都在课文中。所以，课件的设计很重要，要让孩子觉得只要认真读书就可以有答案，这样，孩子才会喜欢阅读，也觉得有成就感。3、由课内到课外的阅读。每篇课文的课外阅读训练，让孩子观其文而行其道。我在选择这

4、样的文章时，一定要与课内有一点相关性。要么是同类文章，要么是同一个作家。在题目的设计上也力求与课内的知识有关联，这样才可能真正的达到阅读训练的目的。总的来说，语文工作灵活性比较大，面对不同的教育对象，要有相应的办法。一学期的工作结束了，回顾过去，展望未来，还有一些不到之处，只能在实际的教学中不断的改进。一句话，活到老，学到老，任重而道远。