心得体会——兰绍锋

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1、学做一名反思型、智慧型、研究型的教师——骨干教师素养提升培训心得体会坂中中心小学兰绍锋八月流火时节，我带着教学实践中的困惑，有幸参加了福安市首届基地校骨干教师素养提升培训，短暂、紧张、为期三天半丰富的专业培训，酷日炎炎，暑气逼人。然而各位教育专家的循循善诱、娓娓道来却春风化雨，荡涤了所有的炎热，也滋润着我焦渴的心灵。进修校邀请了省内有名的专家、教授的讲座，从他们的身上透捉一种知识的力量，这次培训既有理论捉升又有实践操作，既有专家讲座，又有户外的扩展训练。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，使我的教育观

2、念进一步更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、教师专业成长是学校发展的不竭动力在宁德教育学院缪剑峰副院长《我的成长我做主——教师专业的自我发展》专题讲座中，缪院长富有激情的演讲，结合典型案例和口身经验就“教师专业成长的困惑”、“促进教师形成自我成长的认识”、“教师自我成长的策略”等方面做了深入浅出的讲解。教师的专业成长，缪院长以教师的“教、学、读、思、研、写”六字展开。这次培训的学员大多都是青年骨干教师，而当下止处于专业发展关键期，全面夯实专业成长的途径，发挥口己敢于创新的优势，积极尝试教学改革。但由于青年教

3、师教育实践经验少，要谋求专业发展，不仅要向书本学习，向实践学习，更要有意识地开展多样化的学习。要加强青年教师的阅读量，每学期至少阅读一至两本名师教育家等名著。经常开展口我反思，反思既要指向口己的专业行为与活动，以提高教学成效，也要指向口己的专业成长过程，以清晰自己今后专业发展方向。积极参加教学教研，主动尝试教育写作，要以写促教，以写促学、以写促研、以写促发展，可以写教学反思，写教学日志，写教育叙事，写教学经验总结，还可以写教学论文。正如，著名特级教师李镇西老师很年轻的时候就很有名气了，他曾说：“我和大家是一样的……，如硬要说我

4、和大家有什么不一样的话，那就是我对体现教育的爱、执著、困惑、幸福、方法、技巧的故事进行了一些思考，并将它们一点一点地记载下来，还写成了书。仅此而已！”二、听课观课评课是教师专业成长的必经之路长期以来，对于如何观课、听课、评课，不少老师困惑不已。今有幸听了福建教育学院林藩教授的《观课听课评课方法探讨》获益匪浅。目前评课活动颇多，但未能评到点子上；听课的人多，但发言的少；想评课，多学习的多，但不知如何评课的也不少；只会“大众化”评课，不会深究分析地评。林教授在《观课听课评课方法探讨》这一讲座中，分析了评课目的，评课的依据，评课标准

5、。其中在评课标准中收获最多。什么是评课？简而言之就是“八观”、“六听”、“三法”O林潘教授《观课听课评课方法探讨》的讲座，系统、全面的指导了如何观课、听课、评课，让教师可以有得看，也懂得看，有得听，也懂得听,想要评，也懂得评。三、传统文化助推教师专业成长聆听了惠安实小的林荣辉副校长的《传统教育的现代价值》，感慨颇深，林校长生动幽默的话语荡起了学员们一阵阵的笑声。传统文化可谓博大精深，简短精悍的文字，蕴含着无尽的智慧，深深震撼着我们的心灵。传统文化能修正品行、健全人格,使每一个人成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。为

6、此，我们要积极引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。四、互联网时代的教学与学习让教师专业成长走向现代化随着互联网时代的到来，移动时代的教学模式成了教师应该具备的专业素养。听了陈展虹教授的《面向移动互联互联网时代的教学与学习》，知道了现代技术多媒体教学越来越受到重视。应用多媒体教学不仅能提高其教学效果，还能激发学生学习的兴趣。五、构建合作型团队，促进教师专业成长短短一天的拓展游戏和CS射击的户外训练,给了我全新的体验和感受,团队协作、信任沟通、相互配合、激发潜能等精神被一个个游戏巧妙地诠释。本来看似完成任务要很

7、久的时间，只要有足够的信心、伙伴的支持、正确的方法、辛勤的努力就能很快出色地完成！通过这项活动，我更深的领悟到：教师个人的专业成长更要有优秀的团队引领，只有团队成员群策群力，鼎力相助，教师的专业成长才能走得更快，走得更远。总之，这三天半的学习，口始至终都给我一种脱胎换骨、焕然一新的感受，教育专家的讲座，给我们指明了今后前进的方法。这次学习，对于我而言，是一把迈向成功教育的金钥匙！教育是事业，贵在淡薄名利，默默无闻，为教育事业发展无私奉献口己的一切，持之以恒，求是求真。教育是艺术，美在享受、陶冶身心。我相信在这短暂的学习之中，将

8、真正让我们学着重新认识自己，学着不断实践反思，放终达到我心中的冃标！雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从现在起，把我学到的新的方法、新的教学理念努力地运用到我的教育教学实践中去，竭力打造一个全新的自我，争做一名反思型、智慧型、研究型的教师。