神奇的线教学设计.doc

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1、神奇的线教学设计----黄诗梅一.设计意图：我们的周围到处都有限，打毛衣的线、钓鱼的线、电话有线、电灯也有线。生活中到处充满了奇妙而有用的线。仔细观察一下“线条”也无处不在。带领孩子们一起去探索神奇的线，先从认识线开始进而发现各种各样的“线”，转化到用线进行创作。让幼儿在蛋糕盘上用毛线开动脑筋大胆创作。二.活动名称：神奇的线三.活动目标：1.认识线并熟记各种各样的线，发现寻找生活中的线。2.让幼儿感受自己动手制作和探索的乐趣。3.发挥想象力和创造力、激发幼儿兴趣。四.活动准备：图片（电线、毛线、麻线、鱼线）、记录板、水彩笔、剪刀、双面胶、棉签等五.活动过程：（一）.导入过程1.自我介绍

2、，让小朋友向客人老师问好。教授小律动鳄鱼。附：一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊（咬一口）；两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊（咬两口）。2.师：变变魔术出示神秘盒，请幼儿在神秘盒去寻宝，你在神秘盒中发现什么？把这些纸大开以后里面是什么图片？分别展示出电线、毛线、麻线、鱼线。3.游戏过程：把事先的图片分别藏在幼儿身后，让幼儿说出每位幼儿身后拿着何种图片。猜对用爱心奖励答对的小组。（二）、分组活动幼儿分成1.2.3.4.5.6组，出示记录板。师提问：这个板子是用来做什么的喃？让你们分成小组讨论记录毛线的用途，发挥幼儿创造能力。幼儿分小组讨论用画画的

3、形式记录毛线的用途，老师引导指导。请幼儿组长上台描述你们小组讨论出的结果。（三）、创造毛线画出示各种各色的毛线及蛋糕盘，师提问：你们想在蛋糕盘上用毛线装饰什么东西？用引导方式让幼儿各抒己见，想在蛋糕盘上装饰出什么？幼答：小鸡，飞机，房子，太阳师：你们想用毛线装饰这么多东西，真棒。老师用毛线装饰出一个红红的太阳，出示示范毛线粘贴画。发放材料双面胶、剪刀、胶水、水彩笔、棉签让幼儿进行自由创作。（四）、活动结束最后，呈现作品进行展示。老师总结表扬有创作能力的幼儿。六、活动延伸让幼儿发现生活中各种各样的线，回家继续进行创作。