教育叙事：用心爱学生.doc

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1、教育叙事用心爱学生 在教育教学中，总有一些事情出乎意料，更令人终身难忘。一天临近放学，一个女生气冲冲地推开了我办公室的门。站到我边上，说是课上老师让他来的。我问什么事情，作业没做？课堂捣乱？都不是，学生低着头，一声不吭，自己咬着嘴唇，两手不停揉搓，我感觉一定有事。随后，那位老师也进来了，告诉我说，她刚刚从后边双手抱着一个男生的脖子在疯着玩。事情看来有点严重，我意识到，给父母打个电话吧，让父母来解决。作为一个班主任来说，这应该是常规思维。但就在那瞬间，我看了一下女学生，用不屑的眼神瞟了我一眼，似乎告诉我，你们这些老师就知道打电话给家长。现在的孩子有个性，有思想，视野开阔，如果不用心去研究他们，不

2、能走近他们的心灵，那么你的教育就会是水上浮萍，很快随风飘走，你的辛苦也将付诸东流。只有理解孩子，才能找准教育的切入点。我放下电话，请她到办公室外边的谈话区。刚开始的谈话似乎很不顺利。不是恋爱，是玩玩，这些词从这些90后的学生嘴里不断的蹦出来。我的直觉是这孩子的家庭一定有问题，于是我说了一句，老师刚过来工作，你的情况老师还不太清楚，能跟我说说你的爸妈吗？孩子原本埋得很低的头，突然抬起头来，你不了解。她的话让我颇受震动，谁曾想过，小小年纪便要经历爱的缺失——父亲游手好闲，不工作，白天在家看电视，晚上出去打麻将，妈妈也常是以泪洗面，两人也老是吵架。女孩说到这儿，早已泪流满面了。说实在的，我心里却很欣

3、慰，最起码这个孩子能理解母亲，体谅母亲，能无设防地为我敞开心扉，这就是教育成功的开始。接下来我们的谈话很顺利，很深入。孩子告诉我他和那个男孩的故事。我给他做了分析，因为初三学习紧张，且成绩不理想，其实自己也想好，但又不知道从何做起，所以从内心来说，很迷茫，于是当那个男孩甜言蜜语涌现时，一个世界是不理想的成绩和迷茫的未来，一个世界是模仿成年人的恋爱，却可以找到一些温馨和美好。于是在体会所谓的恋爱感觉的世界里，找到自信，可以暂时逃离学习的压力和负担。殊不知，其实自己在这样的两个世界里也很矛盾。我问对不对？学生点点头，眼泪更多了，我想这眼泪应该是理解被人理解的感动之泪吧。我告诉她真的爱应该需要责任。

4、让她思考这样的男孩，现在这个阶段对于未来能有承诺，能有承担责任的能力？花儿应该开在最美的时候，应该交给自己值得一生寄托的男孩子。现在不是时候，应该用自己的努力让自己达到某种层次，这样或许接触的异性就会有很高的品味和层次，勉励她加油，学习加油。以后有什么问题可以找我谈。孩子抬起头，对我说了些保证的话，我说不要说了，我能懂，关键在自己的行动。从孩子的眼神中，我能读懂有一种理解叫信任。这以后的日子里，她不断地给我惊喜，我也“投桃报李”，对她进行表扬或给她一些小礼物，像朋友一样，把我工作中取得的成绩告诉她，在分享彼此的快乐中，我渐渐感受着她内心的变化。世间万物都是变化的，孩子的内心世界也是如此，要想读

5、懂孩子，就要和孩子一起欢乐着他们的欢乐，悲哀着他们的悲哀，我们的职责更多的是扶持、陪伴和欣赏，与他们一同经历成长。“教师的幸福是其他行业的人所无法体会到的。作为一名普通的教师，也许你永远默默无闻，但还要承担来自各方的压力——难以管教的学生，考试成绩亮红灯，家长和社会的过高期望……然而，只要看着一群心存感念、求知上进的学生，在你引导下茁壮成长，难道不感到幸福，不为之感动吗？”80多岁高龄的于漪老师曾这样说过。让自己的学生，踏着自己的肩膀，一步步登上做人的高峰，用我们的爱去轻轻叩开每一个孩子的心灵之门，让他们阳光快乐地成长，在我看来这是此生最幸福的事！