教育叙事用宽容感染学生

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1、教育叙事用宽容感染学生王磊2009年春节前一段与一位学生的交往中,让我明白了,对学生宽容一点,比一味的严厉要好得多。宽容是一种爱,是一种让学生自我反省、自我改正的自我教育的方法。事情是这样的,临近元旦了,班里要开元旦联欢会,班委会号召同学们捐一些钱。事情已经过去,快临近期末考试了,班里有一位女同学柳盈(化名),她当时的钱是班长给垫付的,期末考试的前两天早读,柳盈还钱,不多,一块钱,她让另一位女同学马娟娟(化名)给她代给班长,这一块钱是零钱,马娟娟把这把零钱往班长的桌子上一撂,钱滚了一地。班长很生气,不要她的,因为这种做法是极不礼貌的,也给她扔了,矛盾

2、因此而起。后来班里和柳盈一起玩得好的几位同学不知前面的原因,认为班长扔钱是嫌零钱,找茬,大吵了起来。柳盈两三个学生一起到办公室找我处理。我听后,立马赶到教室,由于下课了,班长出去了,我想等到他回来再说。还没有等我处理,柳盈两三个人未经我同意就不知何时出了校门。第一节课下课,班长来找我,说柳盈打电话说放学要在学校门口找人打他。我一听,事情大了,赶忙打电话叫家长。柳盈家在合肥,父母不在身边,寄居在姨家,很是娇惯。我害怕真的打起来,对柳盈的姨说:“你赶紧找她,和她一起到学校来一趟,和解一下!”事情也没有什么大不了的,学生中的小矛盾。但事情的发展远没有我想象

3、的那么乐观,柳盈下午也没有给我打电话,第二天也没有见她的影,就这样无缘无故的旷了两天的课。电话也打不通,我很恼火!在班里我了解了情况,安慰了班长。第三天下午,期末考试,我在学校的大路上,柳盈远远的进了校园。我看见了,想看看她怎么办。不料她看见了我偷偷的躲了。我到班里找她,问她为什么。我的原意,她先承认个旷课缘由,我劝劝她,毕竟期末考试了,以后再讲吧。没想到她居然对我发起了火,认为我偏袒班长。我一时气恼,不准她参加考试,直到她认错。我打电话给她家长,没通。下午我在监考,放学后,打开手机,发现柳盈发给我的一条短信:“你为什么不接我的电话不接我爸电话?就算

4、你要开除我,不让我考试给我理由!你是语文老师,你懂得什么是尊重吗?”6你说这是什么话!我打电话给她姨,把短信转发了过去,让她转告,必须让柳盈的父母来学校一趟,我要把事情弄明白!这孩子也太任性了!我想,这件事到了这种地步,原因是两方面的,一是柳盈这孩子太过于任性,一是我太严厉了,她有错,她怕我训她,以致这么冲动。我没让她参加考试,她后来的几门科目都参加了,没给我面见。我想无所谓,说明她还愿意学.事情继续大!这件事本来就没有啥,谁都没有权利停她的课。我只想和她见见面,思想一通,万事俱解。后来她爸爸通过朋友找到副县长,县长又给于校长打电话找我。我把事情的来

5、龙去脉给于校长讲清楚了,柳盈根本没有留时间让我处理他们的纠纷,擅自旷课,又出校邀校外人员打架,学校、班级不给处分,已经够宽容的了。校长认为我做的没错,县长也没有说啥。我有些恼火!你女儿有错,没处分她,你反而向县长告状。过了几天,我也平静了一些。我想,宽容一些,对待自己的学生,不就像对自己的女儿一样吗?我能让她辍学吗!假期间,我多次给她在外地的的父亲打电话,劝劝柳盈,开学时来学校。事情已经过去了,我们的班集体依然要热情的接纳她。我个人更不能因为一时之愤让她转班。开学后,柳盈与她的父亲一起来的学校,在办公室,我当面把事情的来龙去脉说明白后,她的父亲气得要

6、打柳盈!我送走了柳盈的父亲,和她进行了一番长谈。柳盈当面向我承认了错误,泪流满面,说:“老师,我太不懂事了,让您操了这么多的心。”柳盈到班级后主动找到班长道了谦。惩罚不是目的,只要能达到教育的目的就行。吃一堑,长一智。让柳盈受这一次挫折,也好!人生活在一个集体中,就要有集体意识,就要知道谦让、贡献。生长在一个家庭中,就要有孝心责任心。我围绕这件事,先让柳盈说说她对我有什么意见,其中的误会自然就会烟消云散。我做得不对的地方,我一定要向她道歉!在班级里,我又以这次事件为主题,组织了一次主题班会。围绕着同学之间应该如何团结,怎样与周围的人相处,大家讨论热烈

7、,这也增强了班集体的凝聚力。这也是一次很好的教育契机!通过这件事,柳盈懂事多了,和同学关系很融洽,去学习播音主持专业课也很努力。她平时身体就不太好,好生病,每次不能来校上课,她都会让她姨给我打个电话请一下假。这件事对我触动很大,单从短信和找县长问责校长找我这两件事,我就很难抱住火,再加上她无故旷课,自己有错还邀校外人员打架呢?6当初如果把柳盈的行为报到学校,我想也不会轻处理的。但是,我想,孩子是允许他犯错的,我们要给他改正的机会。当时我如果坚持到底,柳盈就会失去一个改错的机会,也就可能会失去继续在这儿上学的机会。宽容一点,不是软弱。我能够容忍学生犯错

8、就像能够容忍我的孩子刚学自己吃饭时弄得满桌子是饭一样!法国的雨果说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的

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