关于构建小学英语生本课堂的思考.doc

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1、·关于构建小学英语生本课堂的思考···作者：王宏权来源：外语教学时间：2011-6-89:55:33阅读1135次【大中小】·笔者结合教学实践，尝试在英语课堂上建立生本模式，关注学生的情感塑造，科学地安排、组织教学，体现生本情怀，创设生本环境，形成生本课堂。郭思乐教授认为，生本理念就是为学生好学而设计的教育。生本教育的价值观：一切为了学生；伦理观：高度尊重学生；行为观：全面依靠学生；方法论：先做后学，先学后教，教少学多，以学定教，不教而教和内核生成。   一、多彩的导入———让生本课堂有“朦胧绿意”   生本课

2、堂模式要求教师在上课的第一分钟就给学生一抹绚丽的阳光，铺垫民主、平等、激励、和谐的人文课堂环境，让学生在朦胧绿意中欣喜地进入课堂。   （1）幽默式导入，闪电式吸引学生的散漫的注意。学生脑力上的疲惫，需要肢体及精神上的调节，所以采用肢体加幽默的方式，学生可以在短时间内释放紧张。  （2）眼球式导入，夸张地聚拢学生注意。只要吸引了学生的眼球，也就抓住了学生的注意，教师可以在视觉上制造夸张的事物让学生回归课堂。人类80%的信息摄入靠视觉，抓住了学生的视觉，教师的信息输入就成为有效和可能。  （3）沉思式导入，意外地

3、搜刮学生注意。当学生自愿地去思考教师的问题，而学生本身并不知道在投入学习，学生只知道在和老师促膝交谈，我们的教学就可以达到一个“教不似在教”的境界。二、流彩的学法———让生本课堂有“满眼绿意”生本课堂教学结构的主要原则为：“以学生活动为中心，先感悟，后认知，再熟知”。①投机取巧式学习，让学生体会事半功倍的窃喜。②教条刻板式学习，让学生体会定向思维的魔力。③抽层剥茧式学习，让学生体会胜者的荣耀。生本课堂提倡的教学程序为：“导学———自学———交流自学成果———实战反馈”。三、溢彩的教法———让生本课堂有“梦境绿意

4、”   在生本教育模式中，教师应给学生探索机会，而探索是一种与错误作斗争的过程。①七嘴八舌式学习，让学生体会资源共享、互为补充的甜果。②直捣黄龙式学习，让学生自己寻找问题答案，共享战绩。③“以身试法”式学习，让学生在实践中探索与总结。   在教学中，只要我们引领学生进入“心求通而未得，口欲言而弗能”的愤悱状态，让学生自己获得知识，最大限度地发挥学生的学习能力，而教师当好指导者和参与者，让学生体验“会当临绝顶，一览众山小”的愉悦，学生的英语学科学习能力就可持续发展。··【返回顶部】【关闭】【打印】窗体顶端·登录现

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