浅析幼儿园折纸特色活动中潜藏价值的挖掘.doc

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1、浅析幼儿园折纸特色活动中潜藏价值的挖掘摘要：有人说：“人的智慧在手指尖上。”个人非常赞同这种观点。特别是折纸，折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，一张小小的正方形或长方形的纸，在手中经过不断的折叠，形成了许多不同的造型，孩子们感到非常的新奇和有趣。它既能锻炼幼儿的手部肌肉，又能促进幼儿大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。我园的一直以来传承下来的的特色活动是手工

2、方面，从2011开始，我园把手工特色的重点定位在折纸活动上，全园开展折纸特色活动的教研，我正好有幸带领孩子从小班一路走到大班，见证了孩子们在我园折纸教研活动中成长的点滴，也见证了我园在折纸教研活动中取得的成绩与收获。那么折纸活动中到底有哪些潜藏价值呢？借此从我园的实践活动中我谈自己的收获与思考，与大家分享交流。在以往的折纸活动中，我们常常可以看到：镜头一：师：（教师出示已折好的大象）今天我们来折大象，你们喜欢吗？幼：喜欢。师：请小朋友每人取一张正方形的纸跟老师学折大象。（每个孩子都按老师的要求拿了相同的纸）师：

3、跟老师一起将正方形对折，你们折好了吗？幼：折好了（教师巡视一下幼儿折纸情况，又继续。）。师：再把正方形的边向中线对折，折好了吗……幼儿很快跟着老师折好了大象，开始东张西望，无所事事。老师走过来对他说：你真棒！折得真不错！之后就去指导其他幼儿。     B幼儿跟着老师折到大象鼻子时，试了几次也未成功，便请求老师：我不会折大象鼻子。老师走近他说：你再试试。幼儿无可奈何又去试了几次,结果仍未成功,索性请另一幼儿帮折。     C幼儿拿着原封不动的纸大声说：老师，我不会折，你帮我折。老师边讲边帮他折了一只大象。    

4、 从以上两个镜头我们可以看到，教师的教育目标似乎得到了落实，也似乎让幼儿学到了不少的知识和本领，但是我们不难发现：在这样的活动中，幼儿越来越依赖于教师而懒于自己思索，学习的主动性降低，思维的发展受到了限制。教师只是重知识技能的灌输训练，而轻视幼儿的主体意识、学习兴趣及幼儿自我学习能力和积极的情绪情感体验的提高和培养。     我园打破常规、呆板的教育模式，力求创新、不断探索、总结反思，让孩子们在折纸活动中得到更好的发展，随着我园折纸特色教研活动的不断深入，我们从实践中总结出了以下一些日常活动中没有发现的潜藏价值

5、，下面谈谈我们的收获：一、通过从小就学习看折纸符号及图谱，培养了孩子的看图能力、理解能力及手眼脑的协调能力等。我园从小班孩子开始就让孩子学习简单的图谱，让孩子们在看图谱的过程中不断的探索、思考、总结、归纳，慢慢提升到学会自己看简单的图谱、在过渡到随意就能看懂图谱等过程。如我们在小班的时候，我园的孩子们就学习看图谱中的简单符号，再看像三角形、对折这样的简单图谱。到了中班能力强的孩子折简单物品时，孩子就能自己看着图谱学习了，能看图谱折出简单的东西了，如小鱼、狗头等等，现在我班孩子到了大班了，班上所有的孩子都能看图自

6、己折出来，较难的东西也可通过讨论思考等方式一起学习，有些能力强的孩子到了大班更是不爱看简单图谱了，他们有了更加广阔的思维及识谱能力，孩子们的理解能力、手眼脑的协调能力都不再停留在传统教学模式的表面上了。二、在折纸活动教学设计创新中，也发展了孩子的积极思考、大胆创新的能力。我园在教学研讨中发现必须给孩子一个大胆创新的空间，并要不断培养、鼓励孩子这种创新意识及积极思考的习惯。所以我们在每次的折纸教学活动当中都会设计这样一个环节：“孩子们，看看你折的这个东西还能变出什么呢？”孩子们小小的心，可以变出许多我们想象不出的

7、东西来，如三角形可以变成饼干、东南西北可以变出动物、变出篮子等、衣服，可以变出裤子、变出照相机等等，孩子在这些变来变去的过程中，思维的空间更广、创新意思越来越强了，对折纸活动的兴趣也更加提高了。我们到中大班的时候，还会提供很多的组合、拼贴的物品，让孩子们尽情发挥想象，折出更多创新的东西，如三角插可以插出许多栩栩如生的东西，孩子通过折纸拼贴、组合，创编折纸作品类故事情节，如有的孩子折一只乌鸦和瓶子，拼贴出乌鸦喝水的故事讲给同伴听等等。三、在折纸活动研讨和探索中，发展了孩子们自主学习的能力、表达能力。如我园这个学习

8、4月的折纸主题是家园共育、合作。在月初我们大班就通知家长我们本月的折纸活动主题及需要家长配合的地方：“希望家长能在家和孩子一起或教孩子折一些新鲜的东西、并能绘制完整的图谱带到幼儿园来，让孩子当小老师教其他孩子，或者与伙伴一起分享自己在家学习的内容。”通知下去之后的回应是十分积极的，很多孩子和家长带来了他们的学习内容，有的打印、复印了图谱，还有的更是亲手自己绘制图谱，更出新意的是有的家长