幼儿园区域活动中纸筒材料的多元价值挖掘与运用

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时间:2018-11-21

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1、幼儿园区域活动中纸筒材料的多元价值挖掘与运用  《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值,把握教育的时机,提供适当的引导”。笔者经过长期的实践发现,各类纸筒材料是儿童非常感兴趣的。  纸筒材料在生活中随处可见,它安全、环保、又易收集。笔者曾尝试将纸筒材料运用到区域中开展各种活动,并取得了良好的效果。  一、在健康区域中运用:“一物多玩”促发展  “一物多玩”即注重在幼儿的晨间和游戏活动时,体育活动中投放一种主要器械或配一些辅助材料,幼儿自由探索玩出不同的方法。将纸筒通

2、过收集,再加工成一种体育器械投放在健康区域活动中,可以成为幼儿游戏锻炼的器具。在活动中,幼儿通过纸筒展开联想,可以自制出许多健康区域中的活动器械,孩子们兴趣广,用他们的创造性智慧制作成了许多锻炼器械。活动器械是激发幼儿积极性的最基本前提,因此,纸筒材料是适合幼儿创造的一种环保材料。  【镜头一】操场上,每个幼儿人手两个纸筒,自由玩耍。有的将纸筒放在地上,滚过来滚过去;有的将纸筒放在地上,小脚踩着纸筒走;有的将纸筒放在头顶上走路……有的幼儿独自一人游戏,有的幼儿两两比赛游戏,有的集体合作游戏。  只见一鸣突然很兴奋

3、地跑到我面前说:“老师,你再借我们几个纸筒,好吗?”“你还要纸筒做什么?”“我跟东东他们玩跳远的游戏,可是我们的纸筒不够了”。在一旁玩的航航听见了急忙说:“我的借你吧。”游戏开始了,只见刚刚6个纸筒摆放的3排的基础上,又摆上了两个纸筒,此时已经变成8个纸筒摆成4排了,一鸣等几个人排着队一个接一个双脚并拢跳过纸筒。跳过这4排纸筒,他们更有劲了!还要增加难度,变成10个纸筒摆成5排来跳远,一个个的小朋友再一次的跳过去了,只有航航站在一旁跃跃欲试,但就是不敢去跳,周围的小朋友都使劲地给他加油,但他还是愣着,我向他点点头

4、,流露出肯定的眼神,只见他双眼一闭,跳过去了。“航航,真棒!”顿时,周围响起了阵阵掌声。难度更高了,此时已变成12个纸筒摆成6排来跳了,我试探性的问孩子们:“现在难度更高了,你们能跳过去吗?”大家都响亮的说:“能,不试一试怎么知道跳不过”。游戏继续进行中……  游戏中充分体现了孩子们的自主性,幼儿园没有跳远的场地,他们自己结伴利用纸筒的排放,想要跳过纸筒摆放的距离,由易到难,初步学习跳远运动。双脚并拢往前跳,体会双脚离地,跳过纸筒的感觉。在难度逐渐增加的基础上,孩子们能够克服困难,相互鼓励,激发了孩子团结合作的精

5、神,增强体质,锻炼了身体。  “一物多玩”的健康活动,激发和培养了幼儿的体育活动的兴趣,提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性。在一物多玩中,幼儿的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展,也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。  二、在科学区域中运用:科学探究育精神  探索活动为幼儿增强独立性和果断性提供了机会,他将一定的教育要求变为幼儿内在的需要,使幼儿在对物品的摆弄中获得大量的感性经验,体验成功的快乐,增强自信心,学会克服困难,实现全面发展。  在科学探索区域中,我们制定了主题,让幼儿自主、游

6、戏、开放的去玩纸筒、探究纸筒,寻找不同的结果,使他们在丰富经验的同时也体验到了探索的乐趣。  【案例】主题《排排队》:提供各种各样的纸筒,幼儿通过对纸筒外形特征的观察、探索,寻找出了不同的排队方法。  A.根据大小:按低――高、高――低、粗――细、细――粗的排序来给纸筒排排队  B.根据颜色:按红、绿――红、绿相间;红、黄、蓝――红、黄、蓝相间的找规律来给纸筒排排队  在探索的过程中,幼儿运用了数学中学过的排序、找规律的知识点来解决问题。  三、在公共区域中运用:资源流通齐共享  “公共区域”是公共的,跨越班级延

7、伸到整个幼儿园,环境、材料、伙伴大家分享。这样的活动,大大拓展了幼儿玩伴关系。结合班级开展的纸筒材料在区域活动的运用实施后,笔者将此材料投放在幼儿园的“公共区域”中,让幼儿园更多相同年龄、不同年龄段的孩子也都能来参与、创造、探索。  “公共区域”与教室内区域内容相同,亦是将纸筒材料投放在“公共区域”中的美术区、科学区、数学区、生活区等。但它打破了班级的界限,来到了更广阔的空间,形成了“公共”概念,建立了社会意识和社会认知,因而“公共区域”就具备了其特异性:  1.幼儿拥有了更广泛的材料资源  幼儿在活动中的选择性

8、大大增强了,提供更大范围、更多层次、更综合化的材料,而非仅仅是数量上的增加,空间的支持增进了材料的挑战性,从而为幼儿创造性活动、合作活动提供了更多的机会和可能。  2.幼儿面对更复杂的问题情境  在“公共区域中”,众多的人、事、物组成错综复杂的关系,让幼儿面临更复杂化的问题情境。例:利用纸筒在数学区开展《排排队》的案例,小班幼儿是随机的给纸筒排队的,根据自己喜欢的拿一个排

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