三年级下口算除法导学案.doc

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1、三年级下册口算除法导学案学习目标：1、学会除数是一位数、商是整十、百、整千的数及一位数除两位数商是两位数的口算算理。2、能正确口算简单的除数是一位数的除法。自主预习一、旧知识检测1、口答。　（1）24是由几个十、几个一组成的？84呢？　（2）42个十是多少？90个十是多少？2、口算。36÷3=　　24÷2=　　30÷3=　　60÷6=48÷4=　　84÷4=　　80÷2=　　90÷3=二、自学课本第13、14、15页的例1（一）自学提纲（自学教材P13-15页例1，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）1、根据你的观察，你看看这幅图里面有哪些数

2、学信息？2、你能用你已有的知识解决图中提出的问题吗？试一试：3次就能运完这60箱，赵伯伯平均每次运多少箱？你是怎么解决这些问题的？（二）自学（对照自学提纲，自学教材P13、14页例1，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）（三）自学检测1、王叔叔有600箱西红柿，3次运完，王叔叔平均每次运多少箱？2、李阿姨要运240箱黄瓜，也运3次，李阿姨平均一次运多少箱？二、学后质疑（将你不会的问题或是你认为有价值的问题的写在下面）2三、组内交流：1、小组交流：向小组同学介绍自己的算法，并证明自己的算法是正确的。2、通过对“60÷3＝600÷3＝”的口算，你

3、有什么发现？我会小结：整十、整百、……，除以一位数，先用被除数0前面的数除以一位数。如果够除，再看被除数的（）有几个0，就在商的（）添几个03、小组交流：240÷3＝300÷5=1、你怎样计算的？2、比较“240÷3＝与300÷5＝”①它们的被除数有什么不同？②它们的算法上有什么相同？4、比较“600÷3＝与300÷5＝”有什么发现？我会小结：整十、整百、几百几十数。。。。。。。除以一位数，先用被除数0前面的数除以一位数。1、如果够除，再看被除数的（）有几个0，就在商的（）添几个02、如果不够除，就用被除数的前两位除以一位数。再看被除数末尾还剩几

4、个0，就在商的末尾添几个0。四、课堂检测1、口算。40÷2=120÷4=320÷8=180÷9=25÷5=3600÷9=600÷2=2100÷7=2、算一算，比一比，你发现了什么？80÷4=32÷8=49÷7=800÷4=320÷8=490÷7=8000÷4=3200÷8=4900÷7=3、小明和小英进行打字比赛。小英3分钟打了270个字，小明2分钟打了200个字。谁的打字速度快？每分钟快多少个字？4、思考题：按要求写算式。（1）三位数除以一位数，商是200，你能写出几个？（2）三位数除以一位数，商是40，你能写出几个？2