【学员】课堂观察记录表单(1)3.doc

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1、课堂观察记录表单1学科 数学年级 八年级教材版本沪科版 课题20.2平行四边形 观察视角一、教什么观察者： 方连军        观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 教学目标明确、恰当（平行四边形概念和性质）2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 教师采取提出问题，学生小组讨论，每个小组上黑板展示讲解，最后教师总结。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 从生活中的图形，了解平行四边形，结尾让学生利用平行四边形设计图案，体现数学从生活中来到生活照去的数学主题思想。4.学科特点：是否体现了学科

2、特点与本质？ 体现了学科特点与本质，数学来源于生活，服务与生活。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析，教师及时点睛，做的比较到位。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 合理使用教材和校内外教学资源，多媒体教学大容量，小黑板及时穿插灵活。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 教师把握数学要勤动手、多思考、合作探讨解决问题的思想，培养了孩子思维，增强合作意识。补充视点： 可以采取分割重叠的方法得出平行四边形的一些性质。教学改进建议： 多一点与生活

3、实际的问题让学生探讨，提高他们兴趣。