张玉珍教学设计（教案）模板.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科语文年级六年级教学形式教师张玉珍单位红塔镇塘溪小学课题名称学情分析学生已有写演讲稿的基础，掌握了演讲的格式。教学目标教学目标1、通过阅读材料上的文章感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情2、回顾个人和集体的成长经历，懂的成长需要自己的努力，夜里不学校对自己的关怀，老师的教导，学生的帮助。3、用多种形式表达对母校、老师、学生的依依不舍之情，并立下美好的志向。4、会写演讲稿。教学重难点：1、通过语文实践活动，用语言形式感受过去六年生活并表达其情感。2、指导学生学写演讲稿。教学过程教学过程一、导入。就要告别母校了，你们想对母校

2、说写什么呢？让我们一起来回顾《在小学毕业典礼上的讲话>,看看作者是通过什么来表现思想感情的。二、检查读书情况。1、看看文章写了几件事。文章回忆了六年小学生活中难忘的三件事——上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。2、有感情地朗读课文，领会作者的思想感情。3、交流你积累的好词佳句三、分析演讲稿的特点。从本文看，演讲稿有什么特点？学生讨论之后，明确：（1）语言通俗，感情真挚。演讲稿的语言要口语化，通俗化。演讲稿要面对面地交流，听众缺少进一步思考的时间，你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心贴心的交流。（2）

3、格式规范，条理清晰。演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。四、指导写作。1、如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿，你准备从哪些方面入手？小组交流之后，全班交流。2、当堂习作。3、展示评价五、总结、布置作业。1、教师小结。2、布置作业：完善作文。板书设计演讲稿针对性鼓动性有声性作业或预习动手写演讲稿。自我评价组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：