刘力员第四阶段自评报告表.doc

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1、自评报告表——参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科数学年级二年级教学形式自主合作教师刘力员单位黄石市新建区小学课题名称有余数的除法“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习这节课通过多媒体很好的激发了学生的学习动机和学习兴趣，很好的进行了师生互动和生生互动这一活动。达到了学生自主

2、合作学习，获取新知的能力。“会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）老师通过学生自主合作学习，让学生制定计划，课前预习，学生在上课时做到了专心听讲，质疑问题，并且学生自己进行这节课的知识系统总结，课后独立完成了作业，达到了这节课的教学目的。“学

3、会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施在辅导差生方面，还要加大力度。导师评议：基本完成教学任务。单位：姓名：日期: