小小鼠标作用大教学反思.doc

《小小鼠标作用大教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《小小鼠标作用大》教学反思《小小鼠标作用大》是教材第二课的内容，三年级的小朋友刚接触电脑，对电脑有着浓厚的兴趣，如何更好的培养学生的学习积极性，我想让学生在“玩”中学习可能效果会更棒，更能达到教学的目的。“玩”是一种学习，是一种在宽松氛围下的动手动脑的有效的学习，玩是孩子的天性，在“玩”中学，由浅入深，在轻松的气氛中感知信息技术的魅力。运用一些直观的、形象的、生动的方法和教学软件，配合一些适当的游戏来激发学生的兴趣，避免一些抽象的理论，让他们能够比较容易地掌握。本课主要是让学生掌握鼠标的握法以及鼠标的移动、单击、双击，对鼠标的操作有一定的认识，让学生进一

2、步喜欢上信息技术课，同时培养学生观察及快速反应能力，为学生灵活使用电脑打下坚实的基础。以下是我上这节课的几点体会：1．通过游戏，将鼠标的知识及3种操作方法巧妙地融入游戏之中，让学生在玩中自主地学习，使学生轻松地理解和掌握鼠标的操作方法，有助于培养学生的想象力、灵活运用知识能力和动手能力，有利于知识的掌握和技能的形成。结合“寓教于乐”中的土豆小子游戏，让学生通过拖动来完成土画小子一张张引人发笑的脸谱，让学生在笑的同时学会操作，掌握方法。2．结合桌面图标，让学生在自由操作的状态下，自己探索鼠标的操作方法并做总结，比如单击会选中图标，双击会打开图标等方法，让学

3、生在自己探索的过程中掌握知识更牢固，兴趣更浓。3．本课主要是玩中练的方法，突破教学难点：鼠标的双击与拖动操作。教学中，注重培养学生动手动脑能力，增强学生学习计算机的兴趣。利用游戏的方法激发学生的学习兴趣，通过互相交流与合作，比一比、赛一赛，寓教于乐，充分给予学生鼓励与肯定，并给予及时的评价。学生学习计算机的过程中体现出水平的不统一性，教师必须开放教学资源，开放教学思想，因材施教，让不同层次的学生都达到训练的目的。