小小名片作用大.doc

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1、大班社会活动：小小名片作用大活动目标：1．了解名片的主要内容和作用。2．初步学习交换名片的相关礼仪。3．尝试为自己制作个性化名片。4．乐意与同伴交换名片，体验与同伴交往的快乐。活动准备：幼儿学具：白纸、水彩笔若干。教具准备：老师自己的小名片，名片夹，小兔子菲菲的小名片，猴子医生的大名片，电脑，PPT，音乐。活动过程一、用老师的名片导入，让幼儿初步了解名片的主要内容和作用。1、幼儿观察老师的名片(图1)a那你们了解张老师吗?没关系，今天我把我的名片一起带过来了，你们看了我的名片，一定会对我有更多的了解。b想不想要我的名片（想），我发名片给你，你该怎么接我的名片呢?c仔细看一看，我的名

2、片上有些什么?d小朋友们观察得真仔细!看了我的名片，是不是对我有了更多的了解呢。2、学习接受和保管名片的相关礼仪和知识。师：a接受别人的名片时要怎么做呢？b那接受了别人名片，该怎么保管呢?c教师展示自己的名片夹(欣赏名片夹)d小结：名片是人们认识新朋友、让新朋友了解你的小卡片。它很小巧，方便随身携带，所以许多人都使用它。二．通过故事《兔子菲菲》，让幼儿进一步了解名片的内容和作用。1、清讲故事，让幼儿感受名片给小兔子带来的方便。a师(拿着名片夹)：在张老师的名片夹里还有一张小动物的名片。瞧，它是小兔子菲菲的名片(图2)。小兔子菲菲的名片有什么用?请小朋友来听一个故事，听完故事你就知道

3、了。故事的题目是《兔子菲菲的名片》兔子菲菲是森林里新来的居民。他为了让森林里的小动物们早点认识自己，她特地为自己制作了名片，见到谁就把自已的名片送给他。一天早上，兔子菲菲遇到了黑熊壮壮，掏出名片说：“你好!我是新来的小兔子菲菲。这是我的名片，希望能和你成为好朋友!”，“很高兴认识你，小兔子菲菲!我是黑熊壮壮。这是我的名片，有事多联系!”免子菲菲遇到了猴子医生乐乐，小鸟甜甜，……就这样，兔子菲菲认识了许多新朋友。b师：小朋友们，现在你们知道兔子菲菲的名片有什么用了吗?（讨论）师：你们说得真好，小兔子菲菲靠着这些小小的名片让大家都认识了她，并且和她成了好朋友。可是有一天，菲菲病了，躺在

4、床上不能动。她的朋友们都不知道菲菲生病的事情，该怎么办呢?……哎，我有办法了，小兔子菲菲看到了名片夹里猴医生乐乐的名片，很快就联系到了猴子医生。在猴子医生乐乐的帮助下，兔子菲菲的身体很快就好了。2、出示猴医生名片，用“揭开谜底”的方式进一步巩固对名片的认识。三、迁移生活经验，欣赏生活中各种各样的名片。1、回忆生活中见过的名片。过渡：名片轻巧、方便携带，朋友之间相互联系时经常会用到。师：a你们在日常生活中见过名片吗?b你见过谁的名片?他为什么要用名片?（认识更多的新朋友把自己介绍给别人，让别人认识，方便别人联系自己）2、欣赏各种各样的名片。a．感知名片的不同造型。b．欣赏名片的特色背

5、景。c．了解名片的广告作用。小结：名片真好，还可以为自己的公司、商店做广告宣传呢，吸引更多关注。师：你现在知道名片有哪些用途了吗？（认识更多的新朋友、与好朋友常联系、可以介绍自己单位的产品）四、大胆想象，尝试制作自己的个性名片。1、启发幼儿大胆设想自己的名片。师：看了这么多漂亮的名片，你们想不想做一张自己的名片?那你想做什么形状的名片?想在上面写什么?（班级、姓名、电话）怎么知道是你的呢?（别致、新颖、与众不同）让别人一看就知道是你的。2、幼儿分组制作名片。师：老师在桌上为你们准备了白纸和水彩笔，发挥你们的聪明才智，为自己设计一张与众不同的名片，有没有把它设计好的信心。五、和同伴互

6、换名片，结束活动。师：制作好名片的小朋友，去找一个好朋友和他交换名片吧。知道交换名片时注意什么吗?师：没有设计好的小朋友赶快加油，已经有许多小朋友和好朋友交换名片啦!师：和好朋友交换好名片后，高兴吗?和好朋友拥抱一下吧!(和好朋友一起听音乐跳拥抱舞。)六、课后延伸：请小朋友在生活中去搜集各种各样不同的名片，我们以后组织一次名片展。