培养学困生的非智力素质.doc

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1、培养学困生的非智力素质培养学困生的非智力因素的途径和方法很多。如教师在教育教学过程中，可以通过对他们进行学习目的教育，以端正他们的学习动机，当然，这种教育要把学习目的与社会需要联系起来，把社会的需要同他们的切身利益联系起来，而不能只是空洞抽象的说教；可以通过挖掘教学内容中的趣闻，精心设计知识的“趣点”，以激发他们的学习兴趣；可以通过有计划地把整个教育活动变成他们意志的实践活动，培养他们顽强的学习毅力。只要我们重视了这一点，用极大的热情去投入，培养他们的非智力素质的方法是多种多样的。对学困生的非智力素质的培养，还要十分重视干扰

2、非智力因素培养的不良因素的确良影响。由于种种原因，社会风气尚存不少弊端。色情、赌博、吃喝赠送、“一切向钱看”等不良风气，对学生，特别是学困生的非智力因素健康发展的影响是不可低估的。学困生的非智力素质本来就差，如果受到这些不良因素的诱发，教育转化中好不容易取得的一点成果又将化为乌有。这是需要特别注意的。