数学“大圆小圆”.doc

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1、大班数学“大圆小圆”活动目标：1.尝试用绳子画圆；2.通过测量，发现圆的大小与绳子的长短有关；3.激发幼儿探索的兴趣。活动准备：红蓝绿绳子钉子红蓝绿蜡笔白纸剪板数块（磁铁）电筒投影仪活动过程：一．谈话导入，引出生活中的圆1.师：你们看，这是什么？光圈。（出示电筒）什么形状呢？（圆形）是的，老师发现电筒的头是圆形的，所以打出来的光圈也是圆形的。2.师：在我们生活中有很多东西都是圆形的，那我们小朋友们想一想有什么东西是圆形的呢？（脸盆，皮球，头等等）二．幼儿自由画圆1.师：大家的观察真仔细，原来呀，生活中

2、有这么多东西是圆形的。那我们自己来画一画吧。（幼儿自由画圆）要求：请小朋友在纸上画一个圆，当老师说开始画的时候，你就拿起笔画圆。记住，在画纸上画一个圆，开始…二．教师出示工具，介绍工具和画法1.师：小朋友，你们觉得你们画的圆圆不圆呢？（个别幼儿回答）不圆。2.幼儿自由回答3.师：瞧，老师带来了几个工具，请它们来帮忙画圆，看看它们是哪些工具？介绍工具（出示工具：绳子，钉子，蜡笔，剪板）怎么画呢？老师来试一试？4.介绍画圆方法：先把小钉子钉在红色的圆点上，（教师示范）再把绳子套在钉上，拉直绳子，让笔在纸上

3、跑一圈，就能画出一个漂亮的圆了。（边说边画）5．师：画得圆吗？（圆）那你们也来试一试。介绍工具：老师为你们准备了很多不同颜色的绳子和蜡笔，还有钉子，记住哦，红色的绳子画红色的圆，蓝色的蜡笔画蓝色的圆，绿色的蜡笔画绿色的圆。三．.幼儿绘画。1.(绘画指导：三种颜色都要画到)2..绘画点评师：谁来说说你们画的圆一样吗？哪个最大哪个最小？你是怎么画的？（不同的绳子画的）为什么不同的绳子画出来的圈不一样大呢？因为绳子有长有短。让我们用数块量一量长的有多长，短的有多短？出示数块，测量绳子的长短1.（出示数块，教

4、师示范）师：让我们把数块拼成一个长条，把绳子的一头和数块的一头对齐，拉直绳子进行测量，数一数有多少个数块？然后把它记录下来，有几个数块就用数字几表示：（用投影仪展示表格）2操作（互相检查）3.总结：红色绳子有5个数块组成，蓝色绳子有6个数块组成，绿色的绳子有4个数块组成，原来数块越多，圆圈越大，数块越小，圆圈越小。四、活动延伸：绘画1.完成绘画师：老师这里有一些还没完成的画，需要小朋友帮忙来完成，先看一看卡纸上的数字是几，就用相应的数块拼一拼，找出跟数块一样长度的绳子画圆。2.和同伴说说你完成的画儿是

5、什么？.